低年级语文组教研交流
为全面提高教育教学是质量，促进教师专业成长，4月26日，徐州市东湖实验学校与徐州市和平东路小学联合举办了小学语文校际交流活动，活动设置了“上课、议课、交流”等环节，实现教师专业能力提升。
高欣欣老师《荷叶圆圆》
高老师执教的是《荷叶圆圆》，高老师创设了真实又充满趣味的情境，带领学生观赏了夏日的荷塘美景。高老师在课堂上创设了多种形式的“读”，有个别读、齐读、男女生赛读，达到了以读悟情，以读带讲的效果。
高老师通过让学生仿写课文诗句，引导学生在掌握知识的基础上进行课外拓展，激发了学生的创新意识，体现了课内外知识的融合。
整堂课，学生都沉浸在轻松愉快散文诗里，体会着小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情。
刘娜《太空生活趣事多》
刘娜老师执教的是《太空生活趣事多》，课文用简洁、浅显、生动的语言，介绍了新奇有趣的太空生活知识。刘老师用一段科普类的太空视频导入，激发了孩子们读课文的兴趣，拉近了学生与教师的距离。为了创设更加真实的情境，刘老师在课堂上模拟了“太空探索夏令营”，并向学生展示夏令营报名表，引导学生争当太空解说员，刘老师的课堂设计关注到了低年级的学情，提高了学生课堂的参与感。
刘老师的课堂，真正做到了把“话语权”交给学生，娓娓道来的语气搭配沉稳自如的台风，使刘老师的课堂充满魅力。
参会老师在教研组长李侠老师的带领下，对两位老师的课堂进行评课交流。
李侠老师指出：刘老师的课堂设计环环相扣、教授的知识层层递进、学习目标落实的扎实有效，是新教师学习的典范。
丁赛老师评价，刘老师的课堂张弛有度，真正做到了以生为本，创造机会让学生练习说话，这点很值得学习。
张秋莎老师也发表了自己的见解，高老师的课堂饱含激情、活力四射，课堂过渡自然，对学生的评价饱含指向性和发展性，各种形式的朗读让学生真正沉浸在夏日的荷塘里。
大家各抒己见，活动现场掌声阵阵，各位教师收获颇丰。
撰稿人：高欣欣、詹凝
审核人：张蓓蓓
