小学，是个美妙的名词，向往校园里那灿烂的知识光芒。小学，是个陌生的名词，对未知的世界，对未知的学习，我要做好准备......
《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，要注意两个阶段教育的相互衔接。”幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是生活习惯和生活能力的衔接。培养良好的生活及学习习惯是幼儿园教育的主要任务，同时为幼儿终身发展奠定基础。“值日生”活动，让幼儿在做值日生的过程中，提高为自己和他人服务意识，提高幼儿劳动能力。
什么是值日生？
沐泽：值日生就是老师的小帮手。
嘉诚：值日生要帮忙擦桌子、扫地。
浩然：吃午饭的时候，要发碗筷！
我们始终支持孩子们的想法，创造机会和条件，引导孩子们解决问题，做孩子们学习的支者。
值日生到底要做哪些事情呢？孩子们展开了自己的讨论！
我们一起来捋一捋孩子们说的值日生那些事。“值日生”需要做哪些事？
哇，原来值日生可以做这么多事情呀！
了解了值日生的工作后，孩子们对值日有着很高的积极性，争先恐后地想要担任值日生，可是怎么安排值日生呢？
虞沫：可以按照学号顺序来做值日。
沐潼：我想要按照小组来做值日。
娜娜：按照男生女生一人一半来做值日。
最终，孩子们举手投票，决定采用了学号的方式，按照学号从周一至周五的顺序开展值日。
怎样让大家知道我是今天的值日生呢？大家一致决定做个牌牌挂着，就不会忘记了，于是值日生上岗证设计开始了......
值日生牌可不是一个简简单单的牌子。当孩子们戴上值日生牌，不仅能增添一份参与感，还能从中能获得自信与成就感，这是一份莫大的鼓励和认可。
值日生上岗啦
这些力所能及的生活性劳动，能帮助孩子养成良好的生活习惯，锻炼生活技能，培养他们独立生活和做事的能力。
值日生忘记值日了怎么办？
值日生请假了没来，人数不够怎么办？
值日生做了重复的工作怎么办？
孩子们将值日过程中遇到的问题说出来，画下来，一起来商量解决的方法！
多多：值日生小伙伴们可以相互提醒，提醒值日要做的事情！
逸轩：如果值日生请假了，可以让学号排在他后面的小朋友先值日，等请假小朋友回来再交换！
家庭小帮手
通过家园合作，在日常生活中，家长们提供并创造机会让孩子们学会自己的事情自己做，让孩子参与家庭的各项活动，能做力所能及的家务事，丰富孩子参与各种实践活动的成长体验，让孩子体验做小主人的乐趣。
幼小衔接不是一蹴而就的，是持续中有序发展的，愿我们在幼儿成长的每个阶段，始终追随幼儿，贴近幼儿，用一颗赤诚之心迎接幼儿每次成长。
