“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”为了促进清华中学教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，使教学常规工作精细化、规范化、品质化。5月4、5号教务处组织文化科备课组长及部分干事对三个年级的作业进行了认真检查。检查前，王校长和杜主任提前做好分工，并向备课组长和干事们详细地说明了本次检查内容、要求以及如何填写作业检查记录，提出了明确的要求：看优点找问题，以便规范今后的教学工作，提高教学质量，随后各位领导和检查老师就自己所负责的科目分别从：作业量与次数、作业批改情况、作业批改评语、作业书写格式以及作业批改符号等方面进行全面、细致的检查，对于发现的亮点和存在的问题一一做了详细的记录。
从作业形式来看，老师们非常注重对学生良好作业习惯的培养，关注学生思维过程差异性。布置的作业数量适中、形式多样，注重学生综合能力的训练。
学生们的作业大部分都书写规范整齐，对老师指出的错误能及时更正，真正做到逢错必改，改过必会！
大部分老师能及时批改作业，充分发挥评价激励的作用，设置作业有广度、有维度，合理清晰。对作业完成出色的或有进步的学生能及时给出鼓励，手段多样，调动了学生的积极性。对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等第，部分教师还能做到有二次批注大多数老师均能做到作业批改认真及时、精批细改。
美中不足的是，任教班级较多的老师存在复批不及时的情况，未能及时掌握学生的订正情况。此次全校作业批改情况的检查反馈，是对全体教师近期常规工作情况的检查，也使老师们认识到在教学常规中的优点与不足。促使老师们在今后的教学工作中不断创新、不断进步，用心上好每一节课，认真批改每次作业，促进教学质量提升的同时，让每个学生都能在我们的辛勤耕耘中快乐成长。
作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径。一次检查是就是一次收获，也是一次学习，更是一次成长。我们在认识到这次作业检查的得与失之后，要能够取人之长、补己之短，增强责任感，提高教育教学水平。检查评估后，各年级组根据检查反馈情况查缺补漏，整改提升，为更好的进行今后的教学活动指明方向。一次检查就是一次提升，本次检查更为老师们搭建了一个相互学习、取长补短的平台，为进一步提高学校整体教育教学质量打下了良好的基础。
撰稿 赵海玲
摄像 杜 聪
审核 王晓强
