2023年5月13至14日，徐州市汉桥小学两位数学教师来到了南京市金陵中学河西分校，参加第33届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会。本次活动汇聚了中国最优秀的小学数学教育专家，他们为我们展示了最新的小学数学教育成果，围绕学生核心素养的培养、多维教学目标的实现，以及广大一线教师关心的核心问题作精彩、深入解读。

  根据活动安排，13日上午第一场首先由郑毓信教授与我们分享从课程标准到数学教学的关键。

  郑毓信教授从数学课程标准的局限性谈起：以数学课程标准作为数学教育的主导性文件，容易出现未能给数学教学相关问题足够的重视。然后从问题的背景分析，到主要内容，再进一步给予具体可行的建议，为一线教师教学提供了教学方向和思考。

  5月13日第一节课罗鸣亮老师观摩课《分数与除法》

  罗老师的数学课堂幽默风趣，真正地让学生深入思考，通过学生自己不断的提问，质疑，激发了学生的好奇心、探索欲，并放手让学生去探究自己的疑问，把思考过程既用图表示出来，又清晰地说清楚理解过程，罗老师给足充分的思考空间，使每个学生展示自己独一无二的思维。

  第二节课张冬梅老师观摩课《认识长度单位》

  张老师的课让学生在动手测量中，通过解决问题的需要去自然而然地创造测量单位，通过量、看、比、剪、调整的活动，感知到了分和合的方法可以实现灵活的测量，充分调动了学生的多种感官参与了认识1分米的长度，避免了孩子们把长度弄混。

  第三节课 顾志能老师观摩课《用字母表示数》

  顾老师这节《用字母表示数》迁移引入由浅到深，从猜与联想中解决实际问题逐步渗透字母表示数的模型思想，整节课的重点是围绕用字母表示数的作用展开探究的，一开始引导学生未知数用字母代替，可以写出字母式，用字母式和结果可以形成方程，有了方程就可以解开未知的数，环环相扣，意义深刻。经历了感知、类比、优化，丰富了字母式的内涵。

  第四节课陈加仓老师观摩课《排列问题》

  《排列问题》这节课陈老师给了学生反复试错的机会，让学生在无限多的可能下发现错因，而这个结果是在学生的自我反思和醒悟的过程中产生，对学生的印象是深刻，不易遗忘。

  第五节课刘德武老师观摩课《知识与思维》

  刘老师的课让人回味无穷，注重让学生深层次思考，不断散发学生的思维，又能让学生总结概括，渗透数学思维、思想，真正做到“授人以鱼，不如授人以渔”。

  5月14日第一节课 顾亚龙老师的观摩课《确定位置》

  顾亚龙老师执教的《确定位置》从学生熟悉的生活情境导入，教学中，关注学情，循序渐进，在导入环节，顾老师用“导航”引出：手机是根据什么确定位置的?在新授部分，顾老师并不局限于“座位的分布”情境图，而是一直用“织网的蜘蛛”贯穿于整个情境；在最后，顾老师依旧回归到我们课堂最开始提出的问题：手机是如何确定位置的?指出实际是用经纬度组成的数对来表示位置，让人耳目一新。

  第二节课 徐长青老师的观摩课《乘法分配律》

  徐长青老师的《乘法分配率》，又是一道数学大餐，从学校的大楼示意图开始，教学区+办公区=大楼的面积。aXc+bXc=(a+b)Xc，并且巧妙设计情景演绎“来自20年后的握手"，学生a和学生b和徐老师c的握手，通过握手，直观演示分配的过程。并且利用练习巩固分配率的内涵，从而把分配律补充完整，29X3+12X3=□x(□+□)到火眼金睛找错误，28X6+31X6=31X(28X6)学生对分配律是如何分的?括号里和括号外的关系有更深了解。徐老师幽默风趣的上课风格，妙语连珠，另人回味思索。

  第三节课 徐斌老师的观摩课《除数是两位数的除法(单元整合课)》

  徐老师这节课充分调动了学生学习数学的积极性，课前准备充足。由复习回忆直接导入课堂，帮助学生回忆除法中需要注意的两点:一是余数比除数小;二是从高位除起。徐老师由浅入深的引导，环环相扣的知识点切入，从整数除法开始，借助四舍五入法引出除数是两位数的的除法中需要试商，调商的规律。真正的数学是深入研究，徐斌老师又从调商中引导学生探索调商一次或两次的规律，让学生小组合作进行验证。既让学生充分掌握除数是两位数的除法计算方法，获得数学经验，也增强了学生学习数学的求知欲。

  本次活动，我们听了8节观摩课以及对应的报告，对新课程标准的理念有了更深入的认识。同时也认真做了记录。

  一天半的学习很快结束了，但在此次活动中，我们看到了名师们课堂的把控能力，应变能力以及对教材和课程标准的深度精准的分析。感受了一节节精彩纷呈的课堂，我们也不禁思考，在以后的教学中如何理解教材，看懂课程标准，找准自己的教学方向！