本周一，校长给我们学校孩子们买来两对小兔，让孩子们分到班级轮流饲养。这次饲养活动使学生感受兔子成长的发展变化，感受动物生命的存在，感受自己的行为与动物生命之间的关系，真正的感受生命，了解生命，珍惜生命。
饲养小兔活动是一个综合实践活动，除了让学生了解小兔的外形特征，生活习性外，也能丰富学生关于动物与植物的关系，人与动物的关系，动物与天气等条件的关系，也能增强学生的责任意识，合作意识，提高学生的服务能力，保护动物。饲养兔子不只是让孩子偶尔去看看，这样很难培养孩子的责任心，爱心以及孩子的观察力。孩子们十分喜欢小动物，每次投喂的时候都很想去抱抱小兔子，摸一摸它，我们采取允许学生把小兔带回家，每人饲养一天，并把他们饲养中出现的问题带回到班上共同交流，要求家长同孩子一起配合写下记录，互相学习。同学们情绪愉快，用我手写我心。学会观察小兔子的生活习性，更好的了解小兔，从而养成从小爱护动物的观念，知道人与动物之间应和谐相处。
老师告诉学生，兔子温柔可爱，许多人喜欢抱兔子可抱兔子是有学问的，直接拎起兔子耳朵把它抱起来，这样做是错误的，因为兔子耳朵是兔子身体比较脆弱的地方，正确抱兔子的方法是：用右手抓住兔子的后颈部拎起来，同时及时用左手托住兔子的屁股，顺势将兔子抱在怀里，也可以像抱小孩子一样，一只手从兔子的前脚下插入向上，另一只手及时托住兔子的屁股，这样抱兔子不会造成兔子难受，经常抱抱可以培养和兔子之间的感情。
通过这次饲养活动，使学生切实感受到生命的存在，要关爱生命，珍惜生命。明白动物是人类最好的朋友。
