张琪老师分享的教育故事《倾听——叩开每个孩子的心门》为主题，为我们分享了一个平时乖巧懂事的孩子开学一个星期以来总是不能按时完成作业的事例。而张琪老师并没有放弃他。
“于是我开始分析他开学后的变化和状态，发现小轩没有以前开朗了，好像心里藏着什么事，我想小轩一定是遇到了什么困难，于是我把他邀请到我的办公室来，希望他坐下来和我聊聊学校和家里的生活。一开始，小轩依旧不愿意开口说话，我只好试探性地询问几个问题试着打开他的心，让他慢慢相信我，在询问几个问题后，小轩开始小心翼翼地向我吐露心声，终于我知道了他的生活变化。”
在教育的道路上，教师应乐于倾听学生的心，倾听每一位学生的成长，一粒种子发芽成长的过程需要我们不断地滋养，用足够的耐心静待花开。我们需要做的是用爱、用爱心、用接纳去叩开每个孩子的心门。
田莱莱老师以每个孩子都是一颗耀眼的星星为切入角，为我们分享了孩子真实的心声——“我只是想被看见。”
“在之后的课堂上，我经常对他提出要求，有些是略微超出他的能力的，但只要我说：“你可以的，老师相信你，在老师心里你是可以做到的……”这些话，他竟然都能做到。慢慢地，他在课上集中注意力的时间变长了，掌握的知识变多了。我非常认真地表扬了他，他露出了腼腆的微笑，班里其他同学也对他刮目相看”
得到爱的温暖，生命才能散发出璀璨的光芒。孩子就像花朵，教师就像园丁，每朵花都有自己的花期。做教师，不仅要浇水施肥，还要修剪花枝。孩子有主观能动性，孩子想得到教师的肯定，当孩子知道教师对自己有期待时，他是不想让教师失望的。我们所要做的，就是给予适当的期望，让星星散发出光芒。
王莎老师以自己繁忙而充实的教学生活展开，向我们展示她平凡的教学生涯中的欣喜和感动。
记得波利亚流传着这样一句俗语：讨厌数学的数学教师教会了学生如何讨厌数学。每当想起这句话就会情不自禁地感叹：那么如何让孩子们热爱数学呢？热爱数学首先要让孩子对数字产生兴趣。
一次，我将事先准备好的10个纸苹果贴在黑板上，然后请两位同学当助手，送给第一个孩子3个，又送给第二个孩子5个，还剩几个？孩子们的积极性可高了，演员选好后，自编自演还自己配音解说，最后将算式和结果写在黑板上。＂老师，编个连加算式行吗？”“可以，只要是10以内的都可以。”＂老师，我想编加减混合算式。”“行”。这样一次次选上来的算式各不相同，教室里一片欢笑，一片惊喜，一片播种，一片收获。孩子们在增加和拿走苹果的过程中，偷快地理解了连加、连减以及加减混合等术语，品味到了数学的乐趣，这不正是我们数学想看到的吗？
师者之幸纯粹而美好。希望每一位教师在今后的繁忙工作中，永远不忘读好书，做好文章，用心教育，感受平凡教育中的不平凡。终究有一天，我们会通往理想的教育彼岸！
