《纲要》指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。 在幼儿园里，我们应该保护好幼儿的好奇心,激发他们对科学常识的兴趣，根据孩子的年龄特点不断地对科学常识进行循序渐进的探究。
科学实验对于孩子来讲是神奇的未知领域，好玩的科学实验会深深的吸引他们，所以在实验中，幼儿不仅能玩的开心，还能轻松地学会老师要求他们掌握的知识。科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手动脑的能力。
关于康达效应，或许这四个字会让人感到陌生，但在生活中，我们并不少见。洗碗时拿起一把勺子冲洗，刚碰到一点水流，其他的水也会改变原有的流动方向，沿着勺子边缘滑下去。我们知道气流也是流体，那气流是否也有康达效应呢？毕竟气流不像水流，可以直接用眼睛看到。为了让宝贝们直观探究到气流的康达效应.
今天，我们中二班的小朋友们怀着好奇的心情来到了科学室，并上了一堂有趣的科学实验课——气球摩天轮 。
老师：“小朋友们，我们今天要玩一个特别好玩的科学小实验《气球摩天轮》，那在实验开始之前，老师有问题要问大家，你们有没有见过摩天轮呀？”
云起：“见过！我妈妈还带我坐过！”
老师：“那摩天轮是什么形状的呢？”
若彤：“圆圆的，大大的！它还高高的，在天空中，超级高！”
老师：“那你们说一说我这个气球摩天轮，怎么让它飞的高高的，像真的摩天轮一样呢？”
溢博：“我用嘴巴吹一吹就上去啦！”但是并没有吹起来。
实验名称 ：
《气球摩天轮》
材料准备：
气球、双面胶、吹风机、插排
实验步骤：
1.将气球吹满气，让孩子观察气球
2.将气球粘在一起，形成一个摩天轮的样子
3.吹风机通电，并保持出风口朝上；
4.用吹风机对准气球圈底部向上吹冷风；
5.接着，让气球圈从手中自由落下；
这时候就会发生神奇的一幕啦
实验现象：
吹风机产生的气流，在遇到气球后，改变了原有运动反向，沿气球弧形表面前进，对气球产生了推动作用，从而使气球能够停留在空中。
通过本次科学探索小实验《气球摩天轮》，让小朋友们体验到了空气流动的奇妙之处，激发幼儿对世界的好奇心和探索欲，提高了小朋友们对实验的兴趣度！
生活中常见的现象，却蕴藏着大大的科学原理，小实验领悟大智慧，保护好奇心，培养爱思娃，因为每个孩子都是天生的科学家。
