近日，为弘扬中国优秀传统文化，坚定文化自信，同时帮助学生了解不同文化，树立国际视野，培养跨文化沟通与交流的意识，增强学生“用英语做事”的能力，少华三小开展本学期以“Our festivals”为主题的英语阅读展示活动，弘扬中国传统节日，了解其他国家节日，通过体验、朗诵、演讲、表演等活动，用英语讲中国故事，提高学生的英语学科综合素养。
节日摊点互动体验，用英语宣传中国传统节日文化，了解世界节日文化
来自五六年级的讲解员用英语向路过的同学介绍了中国传统节日、国际节日和其他国家节日。其中，中国传统节日的介绍就来自于五年级下册英语第7单元《Chinese festivals》的课文，如春节，端午节，中秋节，重阳节等，同学们还从老师推荐的绘本，如《Festivals around the world》、《Mother’s Day》、《Children’s Day》中，通过共读，获取了如一些国际节日，母亲节、父亲节、儿童节的信息。
六年级的讲解员主要向大家介绍世界丰富多彩的节日：同学们已经非常熟悉的感恩节，《英语沙龙》杂志上Pikka和妹妹一起度过的光明节，《跟上兔子》Roy在加拿大体验的枫糖节，西班牙、日本、泰国等国家的新年……讲解员一一向同学们宣传介绍。他们为参观的同学设置了英语问答、单词跟读、游戏体验等活动，准备了节日相关的小食品，小礼物，帮助其他同学了解中国传统节日的英语表达，了解其他国家丰富多彩的节日。
活动当天，12个节日在学校主干道依次排开，讲解、问答，为同学们使用英语提供真实语境。参观游览的同学热情高涨，在每个节日摊点前驻足、听讲、积极互动。阅读活动的全面性与广泛性大大提高。
精彩阅读成果展示，彰显三小学子英语风采
在全校统一主题“Our festivals”下，秉承分级阅读原则，每个年级设计了既符合本年级学情又与学校主题呼应的阅读活动。
三年级组精心准备，选取适合学情的中国传统节日古诗词英译版本进行朗诵，如《水调歌头》、《静夜思》等，在韵律中感受节日之美，诗歌之美。
四年级写画结合，用与众不同的视角主要介绍了清明节、端午节和春节。
五年级是节日介绍的主力军，他们用自创绘本的形式，结合课内知识，向我们介绍节日的相关信息，分享和节日有关的趣事。
六年级同学进行整本书阅读，制作好书推荐卡，向我们推荐他们喜欢的节日绘本，描述主要内容，说明推荐原因。
评价也是活动的重要部分。通过评价，老师们获取反馈信息，评估学习效果。同学们通过评价，不断体验英语学习的进步和成功，更加全面地认识自我，发现自我，发现自我，保持并提高英语学习的兴趣和自信心。
此次阅读活动有课内，有课外；有阅读，有展示；有分级，有提高。经过此次活动，同学们对中国传统节日有了更深层次的了解，增强了“用英语做事”的能力与“用英语讲中国故事”的信心，培养了文化自信，树立了国际视野，打开了了解世界文化的一个小窗口。少华三小英语组将继续砥砺前行，做好做精英语阅读推进工作，提升学生的学科核心素养。
