为提高班主任的教育水平，增强班主任的管理能力，通过读书，了解先进的教育理论和方法，从而引导学生更好地学习和成长。6月5日下午，贾汪区英才中学在阶梯教室开展了枫杨读书社教师读书分享会。
今天分享的书籍是《做一个专业的班主任》。经过两个月的阅读，许多班主任对班级管理有了深刻的理解。
首先，作为年轻班主任，七（2）班班主任陈晓宇老师为大家做了分享。她说：在读《做一个专业的班主任》这本书的过程中，对比了一下自己的班主任工作，感到需要反思和改进的地方实在太多了。书中对班主任工作做了清晰的界定和详细的分析，读着一个个教育实例，我脑海中常浮现班级学生的情境。几乎问题学生的问题都有共性，班主任工作也有迹可循，如何管理好班级，做好一个班主任是需要智慧的。
反思一下自己，每天做的无用功太多了。案例分析中暴露的一些错误做法，都是自己曾经犯过的。虽然现在自己的班级管理经验仍然十分不足，也可以看到自己一路以来的成长。现在对于学生的告状和反馈问题，她说自己第一时间不是生气，而是耐心听学生说清情况，并找相关学生了解清楚，不把每件事都上纲上线。如果是无关影响的事，她会适当选择冷处理，或让当事人自己协商，或让班干协助处理。如果是需要马上处理的问题，她也会让自己的情绪尽量平稳，就事论事，不再一味的批评，而是引导教育。这从一定程度上缓解了班主任焦虑，也大大减少了每天花在处理学生琐事上的时间。这本书帮我们厘清了思路，反思自己的工作管理是否合理和科学。真正去了解学生，真正把书中的智慧落实到日常班主任工作中。
随后，九（12）班班主任薛瑞老师也根据读书感悟，结合自己的班级管理经验，分享了自己的想法。他从书中，了解到班主任必须注意协调好几个方面的关系。首先是和班上学生的关系，要让学生觉得，我们的班主任虽然很严厉，但对我们是关心的，是负责任的，并且对任何一名同学都不偏爱，公正无私，这样才能建立起自己的威信而不仅仅是威严。同时和家长的关系，班主任工作在很多方面都必须依靠家长的理解与支持。在这一点上，只要出发点是建立在关心，爱护学生的基础之上，通过做工作那么就一定会赢得家长的信任。最后是和课任老师的关系，主要指安排好班上的课务，对课任老师提出的困难与要求最大限量的给予帮助。
通过此次读书分享会，希望更多的教师爱读书，读好书，善读书，在书中寻找思路，指引自己前行的方向，助力自己的专业化成长。
