“单线不成丝，独木不成林”为了进一步深化课程改革，深入开展教研活动，有效发挥集体备课功能，展示集体备课成效，6月6日、7日徐州市东湖实验学校小学部组织开展了本学期集体备课展示评比活动。
集体备课公开展示活动中，各教研组以课例研讨为载体，先由主讲人紧扣“学情剖析”“教学目标”“教学重难点突破”等方面进行设计展示，再经备课组集体研磨教学重难点和教法，修订备课方案，最终形成精品备课。各参赛组主讲人思路清晰、设计合理，教学针对性强，重难点突出，既重视学生基础知识和基本技能的训练又注重学生自主、合作、探究学习能力的培养，得到了评委组和在场教师的充分的肯定。
语文组
高语组集体备课展评主持人是端雨婷老师，主备人为吴芳老师。吴老师讲述的内容是《杨氏之子》，这是一篇文言文，描写了主客双方围绕姓氏展开的一场巧妙对话。在教学本节课时，吴老师首先组织多种形式的朗读，如教师范读、领读，学生自读，做到读正确、读流利。然后让学生借助注释或其他方法疏通文句，把握课文的主要内容，进而读好句中的停顿。在此基础上，引导学生交流杨氏之子的回答妙在哪里，从哪些地方能看出他的机智。最后，让学生在理解文章内容的基础上再次朗读，背诵课文。组内成员对吴老师的这节课进行了热烈讨论，指出其中优点与不足。
中年级语文组集体备课展评，首先从单元主题入手，整体把握单元人文主题和语文要素。再进行教学目标设计的时候，既能以课程标准为依据，落实课标要求，又能依据学情，联系前面单元的已学知识和技能进行合理设计教学目标。
备课展示环节，丁珍老师就三年级下册《海底世界》进行了备课展示。丁老师的教学设计各环节过渡自然，衔接流畅。“蛟龙号海底探险”情景的设置让整堂课更加有趣，孩子以任务情景为驱动，投入到课堂学习任务中去。
组内研讨环节，组内成员就丁老师本课的教学设计提出了有针对性的具体的合理的改进措施，并进行了记录。考点分析是中年级语文组集体备课的亮点，在对《海底世界》的教学设计集体研讨后，组内成员针对本课和单元的教学重难点，具体落实到习题上进行考点分析。在这一环节，大家各抒己见，整合试题，分析考点和考情，为课堂重难点的突破助力。集体备课过程中教师们互帮互学，老教师向新教师传授自己的教学经验，新教师虚心学习，提出自己在教学过程中遇到的疑难问题。整个集体备课过程中年级语文组组织有序高效，教研氛围轻松，老师们互学氛围浓厚。
二年级语文教研组集体备课由李妍妍老师主持，蔡玉老师、宋子俊老师主讲，段晴老师记录。首先，蔡玉老师进行第七单元分析讲解，蔡玉老师聚焦单元整体，由“借助提示讲故事”训练要素入手，带领学生学习体会思辨性文本，感受童话人物的情感变化，帮助学生更好地体会文本蕴含的道理。
接着，由宋子俊老师进行第七单元《小毛虫》课时分析。宋子俊老师的课堂落实新课标，符合低年级学段学生特点。从小毛虫成长变化进行发问，让学生理清文脉。在字词句教学环节，真正做到了字不离词，词不离句，扎实有效。宋老师借助图片、视频、朗读等形式，让学生感受小毛虫和其他昆虫的不同，深入感受小毛虫的形象。
最后，二年级组内老师针对这一课共同讨论，畅所欲言。大家虚心学习，交流研讨，共同进步。
一年级语文组的集体备课展示由高欣欣老师主持，丁赛老师主备并作为中心发言人阐述了大单元教学整体设想，并向大家详细讲解了《棉花姑娘》这一课的课时教学设计，创设了“我当小小配音小明星”的教学情境，逐步引导学生整体感知课文内容、小组合作分角色朗读和表演、情境中识字、写字指导。组员们积极踊跃发言，纷纷结合新课标提出自己的见解。活动中，每个成员都认真记录，每个成员都有所收获。
数学组
高年级数学教研组集体备课由管国吏老师主持，李羽姗老师主讲并记录。首先，李老师从第七单元整体设计理念、单元目标、重难点、学情及教法几个方面进行分析，注重让学生不仅能够解决某一类问题、获得某一类问题的结论和答案,而应超越具体问题的解法和结论，逐步形成策略和应用意识。接着，主要针对本单元第一课时《用转化的策略解决问题》进行讲解。
李老师的课堂注重落实新课标，通过提供具体情境如何比较两个图形大小，让学生独立思考、小组交流展示，教师适时引导讲解并用多媒体动画进行演示，使学生经历用转化策略解决问题的过程,体会用转化策略解决问题的基本思考方法和特点，过程中注重让学生用数学语言去表达和交流图形的运动和变化，逐步帮助学生形成空间想象力。最后，组内老师针对这一课共同讨论，畅所欲言，针对如何突破这节课的重难点提出了更为详细的建议，教研氛围浓厚。
中年级数学教研组由梁雪老师作为主备人，李雪梅老师负责记录，对《用数对表示物体的位置》进行了集体备课。梁雪老师首先对教材和学情进行了分析，然后点明了本节课的教学目标和教学重难点，接下来讲述了教学过程和每个环节的设计意图。在每个环节结束后，组内王亚老师，张雨潇老师和李雪梅老师提出了自己的建议和想法，从而使教学过程更合理，学生理解起来更容易。
低年级数学组主备人刘丹平老师首先结合主备单元教学内容，从教材分析、学情分析、课标分析、教学目标、教学重难点等方面进行深度解读，接着对《两位数加一位数（进位）》进行了详细的思路讲解，组内其他成员将自己的疑难、教学设想提出，点评过程中人人发言，每位老师既是学习者，也是参与者，点评中进一步归纳提升和再创造教学设计，更好地适应学生的学情，达到有效备课。
英语组
英语组的集体备课展评由程思娜老师主持，赵锐老师分析整个单元的重点是国内外旅游，由此引入Project2 A travel book 的教学，由省内旅游热点进入课题，让学生通过问答操练一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句。再将travel book的内容拆分讲解让学生能综合运用知识。点评过程中英语组的老师们细致入微，从课件的设计上，力求每一张图片，每一个环节都更符合学生的学情。
科学组
科学组集体备课是由梁思雨老师带来的《比较不同的土壤》。主备人梁思雨老师根据新课标对本课的内容要求和学业要求，先阐述了备写内容的整体构想和设计意图，随后梁老师简要阐述了本课的教学目标，重点说明本课的教学重难点。最后梁老师在PPT展示的同时，讲述了本课的教学过程，包括每个环节的学习任务，学习活动，学习方法，以及培养了学生的什么学习能力，通过当堂检测的各个题目，体现了这节课的重点难点和科学观念的易错点。
音乐组
音乐组程丹老师集体备课的是《大钟和小钟》，这节课主要运用情景教学法，在课前对学生进行律动热身训练，运用闯关首先解决了本节课合唱的重难点，紧接着运用小乐器引导学生对乐曲进行创编，达到预期的教学目标。组内成员对本课进行分析与讨论。
体育组
体育组集体备课展评由朱玉老师主持，一共分为四个部分，分别是体育杂志文章分享、新课标单元分析、集体备课研讨、夏季体育教学注意事项。第一部分体育杂志分享，朱玉老师分享的是中国学校体育杂志中申克才老师对于体育教学中如何使用过渡语的总结。第二部分是针对新课标中对于篮球这一单元的具体目标内容进行分析与探讨。第三部分是由房深远老师讲解《篮球双手胸前投篮》一课的教学设计，在研讨环节几位老师分别提出了不同的见解。最后一部分，是朱玉老师针对夏季的季节特点，给其他老师提出了几点课堂注意事项。如：如何预防学生出现中暑现象、如何合理运用多媒体，上好室内体育课等。
美术组
美术教研组集体备课由左然老师主持，贾继莲老师主讲，宗文老师记录。首先，左然老师介绍了美术组组内理念是在大单元以及美术新课标的基础上进行教学设计，仔细斟酌课堂中的教学方式和方法。
备课环节由贾老师对《千姿百态的帽子》一课进行讲述，贾老师这节课主线明确，课堂安排严谨而有条理。用简洁通俗的语言，对本课做了深刻的分析。从帽子的用途、结构、颜色方面，让学生发现这节课的趣味性。在示范的同时引导学生进行创造性设计，提高学生的自主性。
最后组内成员对本课进行讨论评析，朱娜老师和宗文老师提出在教师示范环节可以让学生知道还有多种方法可以制作出帽子，防止学生作品形式太过单一，左然老师提出最后展评时可以设计更新颖的展评方式。大家互相交流，教研氛围浓厚。
经过评委的认真评审后，共评出一等奖6个备课组，二等奖6个备课组。（按语数英科音体美的顺序排列）
一等奖：一语组、中语组、中数组、英语组、音乐组、体育组
二等奖：二语组、高语组、低数组、高数组、科学组、美术组
本次集体备课公开展示评比活动注重实效，充分发挥了集体的优势和团队力量。在讨论过程中，同学科组教师围绕“提质”目标，碰撞交流，集思广益、相互启发，共同成长，增强了教师合作意识，提高了教师们的教研水平，营造了良好的教学研究氛围，极大地优化了教学备课方案，实现了教学资源互补与共享，为推动高效课堂建设，实现教学质量再提升打下坚实的基础。
撰稿人：贾继莲
摄影：贾继莲
审核人：张蓓蓓
