为实现学生评价机制的多元化，培养学生的英语学科核心素养，学校英语期末检测除卷面外，认真地组织了英语口试。小学英语口语测试的目的就是为了检查学生是否具备一定的口头表达能力，是否学生都做到自由、准确、生动地运用语言表达，并帮助学生进行自我分析、诊断，树立他们的信心，激发他们说英语的积极性。
为了全面考核学校学生的英语口语能力，落实新课标提出的评价建议，学校各年级英语老师结合本年级学生特点、学生能力，以及课标、教学大纲和教材对本学段学生的要求，认真组织本次口语测试活动。本次英语口语测评包含三个部分：单词认读、文本朗读、口语交际，孩子们需要按照老师要求，完整、流利、准确完成各项测评。
学生们以自信、阳光的心态面对此次口语测试，充分体现出各学龄段学生流利的口语水平，纷纷竞扬了自己良好的英语口语风采。正所谓“多一条评价，多一批优生”，正是因为有这个口语平台，让更多在口语上有特长的孩子们找到了自己的表演舞台，树立了学习英语的信心。
当然本次的英语口语测试也发现了一些问题，如孩子们在交流中还是有怯场现象，一些基本的应答也因为紧张而不会回答；有个别学生的发音存在问题，而且互动的情景创设也还是可以加强的，这也是今后努力的方向。
