沙丹老师扎根乡村教育25年，教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人，引领学生健康成长。她不仅自己在学科教学、教育科研上取得了优异的成绩，还是团队引领的标兵，引领大批青年教师成长，发挥了名优教师的影响力和辐射力！
一、注重发挥名师的引领作用。
沙丹老师近三年开设市、区级公开课、讲座15次以上，其中市级8次，充分发挥了名优教师的引领辐射作用，广受好评。
带领课题组10位成员深入研究沙丹老师主持的省级规划课题《新教育实验背景下的乡村小学“读写教室”建设研究》，不断进行探索性的实践和思考，目前正在进行策略类大单元读写课程、文体类大单元读写课程、主题类大单元读写课程的开发与研究，努力构建“学为中心”的读写教学新范式。
主持徐州市乡村名师工作室，带领成员学习并践行2022版语文新课程标准，通过“文本解读与设计”“文体分类教学”“单元整体教学”“学习任务群设计”等专题研讨、同课异构活动，积极践行“儿童的语文”。
二、带领全镇青年教师在阅读中成长。
2021年12月17日组织成立大彭镇“三壴书院”，担任社长。“三壴”，“壴”（读音同“助”），意为立着的鼓，击壴三声“嘭嘭嘭”，意为“彭”。 “三壴”一是象征着大彭教师奋发有力的行进状态；二是与“三助”同音，助力教师自我价值实现、助力学生素质全面发展、助力学校跨越式发展。
为引领全镇青年教师在阅读中成长，三壴书院从筹备、招募社员、开班、制定制度章程、系列活动的设计与开展，沙丹社长投入了很多的心血和精力。仅2022年1月至今，书院就开展了“好书共读、读书交流、课程之美、演讲培训、辩论赛、专家讲座、课题研究、学科研讨”等30余次丰富多彩的活动。三壴书院小学部有成员52人，成员读书、实践、思考、写作、成长，凝读书共同体之群力，塑造了大彭教育繁荣美好的教育样态。2022年、2023年三壴书院连续荣获“铜山区优秀教师读书团队”称号。
三、推动全镇小学教师专业化发展的进程。
大彭镇楚王山西坡有一株种植于唐代的古槐，“养怀”既是“仰槐”的同音，仰槐之品，养槐之德；又意味着涵养师生高尚的道德情操。
沙丹老师从团队文化、学习聚能、课堂革命、教育科研、协同发展、多元评价等方面积极实践，推动了大彭镇小学教师专业化发展的进程。2021年12月市、区级“三师工程”评选中，“三壴养怀”团队中有8位成员申报成功。2022年6月“三壴养怀”好教师团队荣获“徐州市四有好教师”重点培育团队。
四、负责的教育科研工作再创佳绩。
作为教科室主任，沙丹老师积极引领教师进行教育科学研究，根据老师需要，扎扎实实开展“选题指导会”、“方案撰写指导会”、“课题研讨会”等活动，指导老师选题、撰写方案、开展研究。除在研的3项省级规划课题、5项市级规划课题外，2021年9月指导19项市区级教师个人课题立项，已全部结题；2022年9月指导17项市区级教师个人课题立项。大彭小学的课题立项及研究工作，成果显著，屡次受到表彰。该教师负责的教科研工作成绩突出，2022年6月学校荣获“江苏省教育科研先进集体”称号。
沙丹老师将在自己的教育之路上不断前行，不断超越自我，把教育工作者应有的人文情怀、教育情怀、家国情怀融入到自己的教育教学实践之中，踔厉奋发，勇毅前行！
