为了给学生营造一个良好的英语学习氛围，调动学生英语学习的积极性，提高学生的英语口语水平，促进学生间的交流沟通，同时实现对学生的多元评价，徐州市星光小学英语学科以新《英语课程标准》为指导，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目标，进行了各年级的英语口语达标活动。通过师生、生生自由会话，主题对话和话题表达等形式，对学生从知识与能力、过程与方法、情绪与态度等方面进行评价，真正提高学生的英语学科素养。
  三年级
  三年级的口语达标活动全面考察学生的英语口语水平，学生们在模拟情境中，声情并茂，自信大方地表达，发音清晰准确，语言自然流畅，展现出他们对语言运用的综合素养。
  四年级
  对于正处于语言学习关键期的小学生而言，口语表达训练不仅有助于提升语言综合运用能力，还能提升学习英语的信心。
  闯关内容：
  1.Which season do you like best? Why?
  评价标准：
  能够正确表达喜爱的季节
  能够流利表达喜爱的季节并且阐述原因
  能够流利表达喜爱的季节并且阐述原因，并适当拓展相关活动
  2.Make a telephone call
  Yang Ling doesn’t come to school. Can you call her to ask what happened?
  能够正确使用电话用语
  能够简单运用电话用于询问、关心
  能够流利运用电话用语询问、关心，并提出建议
  评价标准：
  闯关开始了，孩子们一点也不胆怯，一个个积极地找老师过关，展现着自己的风采，大胆流利地说着英语。
  五年级
  五年级英语教研组经过细致讨论，结合教研室制定的口语训练计划，精挑细选了测试内容：
  1.借助拼读规则拼读单词;
  2.使用正确的语音、语调朗读学过的对话和短文;
  3.借助句子中单词的重读表达自己的态度与情感;
  4.感知并模仿说英语，体会意群、语调与节奏;
  5.在口头表达中做到语音基本正确，语调自然、流畅。
  学生们积极准备，认真练习。
  老师们耐心倾听，指导评价。
  学生们展示满意的答卷。
  星光的学生们以自信、阳光的心态面对此次英语口语达标，展示了自己良好的英语口语风采，凸显了星光的每一颗星都闪耀，“英”你而精彩。