故黄河畔，珠算声声开启无限大智慧；苏皖交界，灵珠畅响铸就一片中华情。刘集镇王套小学始建于1934年，是徐州市珠心算教育实验基地。学校占地12985平方米，现有12个教学班，学生559人，教师29名。一直以来，学校秉承“历炼奠基幸福”的核心理念，以珠心算特色为突破口，落实“珠启心智、情智相长”的办学目标，全面贯彻国家教育方针，强化学校管理，稳步推进学校现代化建设，努力构建师生和谐发展的生态新校园。
一、传播现代理念，合力共抓创建
王套小学现代化创建的定位为：“传播现代教育理念，打造现代文化校园，夯实教育改革阵地，彰显农村教育特色，促进师生和谐发展”。学校科学制定创建规划，使全体教师自觉领会现代化办学理念，规范现代化办学行为。
秉承优秀的文化传统，学校深入践行三风建设。三风教育落实到位，已然形成“勤学善思、求实上进”的学风，“爱、研、实、精”的教风，“尚德、恒毅、创新、灵动”的校风，使办学理念在每个师生心头生根。
学校注重家校互动，强化社会舆论导向，发挥家长的监督合作功能，在家校和谐发展中形成合力。
开展丰富多彩的师德师风建设活动，通过争做“学生最喜爱的教室”，树立教师共荣形象，增进新时期人民教师的荣誉感和自豪感。
二、改善办学条件，建设现代化校园
1、加大经费投入，实现硬件现代化。
王套小学原先的校舍仅仅是一排平房和一幢教学楼，设施设备远远不能适应现代教育发展的需要。近年来经过省“六有”工程、“四配套工程”以及“教育现代化工程”建设，在铜山区教育局和刘集镇小学中心校的关怀下学校面貌一改沧桑，发生了翻天覆地的变化，焕发出勃勃生机。新的教学楼拔地而起，校园美化色彩和谐，校园文化主题鲜明，充满浓厚的育人氛围。在实施素质教育的征程中，我们本着“快乐学习、智慧成长、健康发展”的办学理念，形成了以珠心算教学特色为主线的情智教育文化，是徐州市第一批珠心算特色学校和徐州市第一批教育实验基地。
2、精心规划布局，创设优美育人环境。
现在的王套小学，宛如一片美丽的花园。校门口的电子显示屏滚动着学校教育教学以及管理信息，方便家长及时了解学校动态。珠心算广场深邃的传统文化融于园林之中：一花一木错落有致，假山竹林相映成境。昂然挺立的大算盘古色古香，吸引着人们驻足仰望，勾起对中国珠算3000年历史的回忆。花墙上的奖牌金光闪闪，见证着几代人对教育的不辍进取。弟子规环绕着的珠心算明星大道光彩夺目，象征着在传承中情智相长，使人们感受着传统文化的魅力。大道北端的珠算文化勾起了人们对人类这一非物质文化遗产的自豪感，整片广场铸造了王套小学“传承中国传统文化”的夺目珠魂。
崭新的教学楼焕发着暖暖的红黄色，外墙、楼道、立柱上文化展牌相互辉映：名人名言、国学经典、24字核心价值观、八礼四仪引人入胜；明亮的教室里书声琅琅；珠心算展室记载着浓郁的时光记忆；品之苑广场以古树喻师魂、品质塑人生的广袤意境让人赏心悦目；宽敞的塑胶操场回荡着孩子们的欢笑声；干净的水冲厕所彰显着文明。整个校园诗意盎然，雅趣洋溢，陶冶了师生情操，浸润了师生心灵。
3、完善设施设备，发挥各室功能。目前，我校按省标配齐了电脑室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、劳技室、音乐室、科学探究室等专用功能室。图书室藏书19119册，生均35册；阅览室每天准时对学生开放，弥补了农村学生家庭拥有书籍数量少的不足；科学实验室规范、简洁、实用，学生在这里探索科学的秘密；科学探究室让学生在动手操作中发现真相、探究真理、获得真知；网络教室有学生机60台，学生在这里点击鼠标，开阔眼界，增长智慧；音乐教室学生在这里歌唱、起舞，感受音乐的魅力，接受艺术的熏陶；美术室里学生手握画笔，放飞想象，描绘七彩画作……专用教室让各级各类课程得到有效落实。
三、搭建培训平台，推动教师发展
1、加强教师培训。他山之石，可以攻玉。每学期我校各科教师参加省市区各级学习几十人次，培训学习回来的教师要为大家上移植课、做二级培训，取得一人培训众人受益之效。
2、推崇自主成长。师父领进门，修行在个人。我校教师人均一台电脑，无线网络覆盖办公室，英语、科学、艺术、体育等学科全部实现电子备课。学校为教师推荐日常学习平台，教师随时可以用手机、电脑上网查找资料、制作课件、家校互动、浏览教育教学信息、参与教育论坛交流，与名师零距离思维碰撞，博观约取，促进教师专业发展。
3、开创微信群沙龙。随着微信公约的制定，学校微信群成为教师自主交流、自主研究的沙龙。教师们及时在群里发送最新教育教学信息，有的分享教育教学心得，有的展示班级管理风采，还有的在群里质疑问难、答疑解惑。小小微信群，拉近了教师们的距离，也让教学研究不再那么呆板，大家随时都会拥有有思索研究的舞台。
4、引领教师开展研究。学校校干带头开展教学研究，与教师一起编撰了校本教材《快乐珠心算》。邓峰校长的市级课题《珠心算融入小学校本课程》顺利结题，邓艳峰老师的论文在市级刊物上发表。
四、理顺管理体系，促进学生成长
近年来，学校在管理上努力追求“精细管理、本真记忆、自主体验、快乐成长”的目标，积极创新管理平台，建设了学校企业微信，用来现代化的手段联通管理渠道，开放管理空间，增进家校互动，促进学生全面发展。
1、自主成长营让孩子们懂得了担当。以少先队大队委和值日生为主体的自主成长营一直是学校常规管理的主力军。他们每天早来晚走，以强烈的责任心和严谨的态度，参与到升旗仪式、德育活动、常规管理、两操检查、安全监控等活动中，用无私的奉献赢得了学校师生的认可和尊重。
2、班级承包制让孩子们学会了坚守与担当。同学们会选择一项工作坚持做一学期，用行动来感受坚守的力量。
3、信息的联通让家校互动更加和谐。教师们使用校讯通进行家校沟通已经成为习惯，家长也普遍成为校讯通的忠实用户。每次召开家长会，学校不仅给家长提供自主发言的机会，还会将活动情况及时发布到企业微信上。
4、现代化的手段让学校管理更加顺畅。学校实现无线网络全覆盖后，及时创建了教师微信群。大家不用东奔西走，直接在群里沟通教育教学信息，非常方便。数字化安全监控系统实现了网络信息实时互通，不论在什么地方，只要有网络，就可以随时查看学校各个角落的监控信息，便于及时掌控学校安全情况。
5、教育现代化让艺术教育焕发光彩。近年来，全体教师在抓好学生成绩的同时，充分利用现代教育手段，认真上好艺术课，努力培养学生“德智体美”全面发展。“经典诵读”汇演中，学生们自编自演节目，精彩纷呈；“科技节”上，科技作品构思独特，令人啧啧赞叹；运动会场上，体育健儿奋勇拼搏，成绩斐然；文化艺术节上，学生书法、美术作品精彩倍出、屡屡获奖；每日必做的珠心算特色操更以强大的阵容、动感的韵律、韵味十足的动作展现着珠心算的韵律美。
6、心理健康教育让孩子们快乐成长。学校建设了心理咨询室、德育展室和视频室，关爱留守儿童，关注学生烦忧；每学期邀请一位心理健康教育专家给家长做心育讲座，使家长懂得家庭教育要符合孩子心理；学校有心理健康教育老师定期组织学生开展相应的团体辅导活动。经过系列心理辅导，孩子们心态阳光、奋发向上。
五、彰显珠心算特色，打造品牌学校
1、以完善的教学促进珠心算的发展。
按照“普及加提高、合格加特长”的总体思路，从一年级到二年级均开设了珠心算课程，每班均配备了珠心算教学软件。现代化的教学手段让孩子们兴趣盎然地学习珠心算，感受乐趣。
2、以研究的态度拓展珠心算的内涵。
2003年，学校将珠心算融入校本课程，促进了珠心算与数学课程的整合。学校编写了校本教材《快乐珠心算》一套，进一步提出了 “珠心算训练对学生多元智能的促进”、“珠心算对其他学科教学的辐射功能”等若干个科研任务，逐步加以研讨，收获很大。
3、以快乐的体验促进学生素质的提升。
快乐珠心算，学习无极限。孩子们用比别人少得多的时间完成各项学习任务，在手脑并用的平衡发展中收获非同寻常的学习力。成功就是他们最快乐的体验。
从2007年至今，学校已获得30余个市级团体一等奖，2个国家级团体一等奖，2个世界级团体二等奖；个人获得50个市级一等奖，3个省级一等奖，2个国家级一等奖，2个世界级一等奖；先后有9人打破省记录。学校承办了两次徐州市珠心算现场研讨会，2015年成为全国珠心算教育联盟校，2019年被授予徐州市珠心算实验学校，并且十余次接受省市电视台、徐州日报等多家媒体的参访和报道，近年来学校还获得了省市“优秀组织奖”、“铜山区优秀教师读书团队”、江苏省第三十四届“金钥匙”科技竞赛徐州市赛区“先进学校”等荣誉称号。
4、以浓厚的文化浸润学生的心灵。
珠心算在王套小学已经不仅仅是一个特色项目，而是以此为主线逐渐形成了一个学校文化发展理念，即“珠启心智、情智相长”。学校越来越关注的是学生在珠心算学习中形成的一种积极上进的品质，并将这种品质积极影响到其他各个学科的学习，甚至是其他同学之间的学习。所以，学生在“尚德”的基础上，形成“恒毅”的品格，用“创新”的方式去开展“灵动”的学习，引导学生走向学习和成长的本真境界。
在师生的共同努力下，学校先后荣获“徐州市珠心算特色学校”、“徐州市依法治校模范校”、“铜山区二星级特色学校”、“铜山区德育工作先进学校 ”、“江苏省珠心算比赛伯乐校”、“彭城书法大赛优秀组织学校”、“铜山区节水型学校”“徐州市珠心算实验学校”等一系列荣誉称号。
在新时代背景下，教育事业蒸蒸日上，我们将以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，更加务实的态度，只争朝夕、开拓进取，谱写王套小学更加绚丽的教育新篇章！
