绿树阴浓夏日长，业务培训正启航。为进一步促进全市小学英语教师的专业化成长，7月3日，在徐州市英语教研员吴莹老师的主持下，开展了全市小学英语教师的暑期英语业务能力培训工作。少华街第二小学全体英语教师集中参加了此次活动。
7月3日上午，江苏省英语教研员李娜老师带来了主题为“小学英语作业设计的思考与探究”的讲座。就一线教师非常关心的问题：在“双减”和“新课标”的双重加持下，基于目前的小学英语作业现状，如何科学规划、优化作业进行了阐述：一、重温国家政策。在李老师的带领下又重新学习了《关于深化教育体制机制改革的意见》、《减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等和作业相关的国家文件。二、领会新课标。在此过程中李娜老师引导大家思考如何能在作业设计中体现培养有理想、有本领、有担当的全面发展的社会主义建设者和接班人的理念。三、作业设计理念与原则。不仅指出了作业设计的常见问题；还提出了作业设计的理念以及作业设计的原则：坚持全面育人的基本导向，以促进全面发展为根本目的。四、作业案例分享与评析。李老师详细解析了单元整体作业案例并指出单元整体作业设计需要立足单元视角，统整作业目标，凸显单元架构，设计作业内容，丰富作业类型，指向核心素养。在讲座的最后，李老师分享了一些国外的作业并指出作业设计还要循序渐进，要兼顾基础学习、巩固提高、运用能力以及思维创新。
7月3日下午，江苏省教研室何锋书记也为老师们带来了一场精彩纷呈的讲座——小学英语融合教学的实践与思考。为什么要融合？在融合教学中共性和个性的7个困惑，基于教学困惑提出思考与建议以及如何开展英语课内外融合教学。在此过程中何老师分享了如下内容：英语课内外融合教学的背景以及积极作用；绘本阅读与课程融合的方式分为融入式和拓展式，并辅以案例进行了详细的解析，理论联系实际，使人茅塞顿开；何老师详细分析了绘本选择的原则；并指出在课堂教学时要注意学生主体、多维衔接、意义优先、语法忽略和活动适量。学生是阅读的主体，让学生在阅读中爱上阅读，享受阅读。
少华二小的老师们如饥似渴地汲取着这场甘霖，奋笔疾书，唯恐落下任何一点知识。
培训结束，每位老师都意犹未尽。仍然回味着……
最后，吴红丽主任给各位老师提出了要求：希望老师们能够在暑假中通过读书、观看优秀案例加强学习，提升自己。与此同时，关注并督促学生们有效地进行暑期阅读。
通过此次培训，少华二小的英语老师们对于新课标的理解更加透彻，在今后的教育教学中，我们定当以育人为导向，为祖国的花朵源源不断地输送有机养料！
撰稿：李沙沙
审稿：王梦佳
审核：吴红丽
