本次培训由徐州市美术教研员梁冬老师主持。《中国美术教育》杂志主编、南京师范大学硕士生导师、教授崔卫博士首先为我们带来第一场讲座《从教学实践到科研成果—美术教师教育研究策略与成果呈现技巧》，引导教师如何从教学实践到科研成果，指出当下写作的困境以及如何摆脱解决，从实践到“论文”的四个撰写技巧。崔老师从研究到写作的流程，选题原则，研究内容、策略和成果呈现等方面为老师们分享了很多教科研知识和有效的写作技巧。
徐州市美术教研员梁冬老师从“新美育、新课表、新课标下的美术大单元教学”三个层面，通过对“美育的解读、新课标的分析及优秀课例分享”等方式为下一步课堂教学中更好的实施新课标提供了方向性指引。还邀请了初中学段省课一等奖获得者的老师分享了美术大单元教学的优秀案例。肖倩老师向我们展示《影子下的你我他》的优质案例。南京师范大学美术学院副教授秦华以《桥》这课为例，分三课时进行大单元教学，指出要以学生为中心，让学生自己实验得出结论。通过生动的阿尔巴尼亚总理埃迪·拉马的故事告诉我们，美丽比暴力更具威力，这就是艺术的魅力！
核心素养导向下的“大单元教学”设计，要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系，依据课程标准和教材，选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材，制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动，使学科核心素养具体化，可培养、可干预、可评价。而一线美术教师要走出大单元教学的第一步，深入学习美术课程标准，在单元设计中从教材入手，立足生活，从更多的知识结构中挖掘美术学习内容，增强大单元教学质量。
7月4日江苏师范大学美术学院院长惠剑就美术高考改革的一些具体变化展开解读。最后，丁峰的当代设计发展观及通过具体作品传授创新思维方法。
