7月20日至25日，扬州大学医学院“医心教护”暑期社会实践团队奔赴江苏省徐州市铜山区夹河中学开展暑期社会实践，感受乡村振兴的伟大成就，深入城乡教师学生群体，以“城乡同行，急救共赢”为目标，在实践中体察国情、增长才干，让急救知识走进千家万户，为乡村百姓筑起复兴路上的健康防线。
利用暑假的时间，团队队长郭佳宁同学联系了夹河中学的付化冰校长。付校长对同学们的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了学校目前的情况和在师生急救方面的目标。在付校长的大力支持下，郭同学联系了学校负责医务室、急救处理的万媛媛老师，正在军训的高一年级也积极配合，共同协商确定了宣讲时间和地点。
7月15日，“医心教护”团队成员制作了预问卷，以期一定程度上了解同学和老师们对急救知识的掌握程度和欠缺方面，对急救培训进行更为合理化的内容安排。
7月20日上午8:00，“医心教护”团队的同学们进入夹河中学，一天的培训就此拉开序幕。团队成员在学校老师的帮助下，分批召集了在校师生进行急救指导。
在社会实践当中，实践队队员们分组介绍了心肺复苏、海姆立克急救法、包扎、烫伤及溺水的急救方法，通过使用人体模型进行操作演练。例如海姆立克组在讲解时使用专业气囊背心对气管阻塞进行模拟，通过讲解与演练同时进行的方式，清晰地介绍了“石头剪子布”手势位置判断法、发力方式等急救动作要点。
各组演示后同学们积极上台参与尝试所学内容，获得了现场学生和老师的一致好评。专业的培训搭配适当的辅助道具，一个个急救手段展示在师生眼前，从心肺复苏到AED仪器的使用，从海姆立克急救法到创伤处理，团队以理论知识+现场实践的方式，让师生们更好地理解了急救方法的使用场景和应用原理。
在实践的过程中，我们发放了3次问卷。分别调查了学校师生的急救培训情况、培训前师生的急救技能掌握程度和培训后师生的急救技能掌握程度。同时，团队成员还采访了年级主任和高一的部分学生和老师。我们发现，老师们对急救技能的掌握程度远远高于学生，大部分刚入学的高一学生几乎没有经历过系统的急救培训，在培训之前，急救技能掌握程度较差，但在培训的过程中，学生们快速准确地掌握了急救技能的要领，培训卓有成效。
“三下乡”社会实践活动作为聚焦青年、服务青年的一项创新性举措，它不仅仅承载着培养青年、锻炼青年的重要使命，更赋予了大学生投身基层新的意义。扬州大学医学院“医心教护”暑期社会实践团队受到了社会各界的广泛关注，通过本次活动，成员们深入乡村振兴一线，收获了关于乡村急救医疗事业发展的理论知识与实践经验，充分认识到社会实践的重要性，更加明确了青年学生的时代责任。在未来，团队将以深厚的人文情怀、专业的医疗知识，培养奉献精神，汇聚青春力量，坚定地将自己的所学知识服务于人民，传承中国医学精神和赤脚医生精神，为健康中国的事业奋斗终生！
通讯员：郭佳宁
