九6班班主任孙伟风

  走上三尺讲台，成为传道授业解惑者，是我最初的梦想。如今，梦想成为现实，我更真切的感受到教师这两个字肩负的重大责任。“作为一名青年教师，我该以怎样的态度对待我的工作？”这是我时常追问自己的一个问题。俗话说“爱一行，干一行；干一行，爱一行”。既然选择了教师这一职业，我想就应该以最大的热忱去对待这份工作，做一名教育的有心人。

  （一）当科任老师，要有钻研之心。

  记得刚开始踏上讲台的时候，一头雾水，每天都是硬着头皮上。向前辈请教，一位老师告诉我：教书，没什么别的诀窍，就是要多用心，多钻研。自己多去想、多去问、多去练，自然而然课就会上好了。实践出真知，所以，平时我想到什么教学点子或在网络上看到一些好的教学方法会及时记录并根据情况实践。学习英语，重要的是避免孤立地学习。因此，在课堂过程中，我会结合学生实际情况与教学内容，为学生创建各种学习情境，做到语言知识与生活实际的结合，帮助学生在零散的知识之间建立联，避免学生孤立学习英语，促使学习行为真正发生。经过在实践中应用英语的教学方式，学生的英语学习兴趣和学习自主性得到提高。

  每天积累一点点心得，每月积累一点点经验，慢慢地，我发现自己不再上课那么局促，开始有些享受课堂。教学，教学，教然后知困。只有不断探究，方能发现问题、解决问题，慢慢地便感受到教书也是一种乐趣。
  （二）做教育的有心人，要有责任之心。
  刚开始工作时，常有亲戚邻居或朋友问我：“你个子不高，脾气又不大，能管住学生么？学生能怕你么？”其实，我想一名优秀的教师，应该要做到的是让学生敬你，而非怕你。
  作为教师而言，教育就应该用行动影响行动。要求学生做到的事情，我会要求自己做得更好。例如：平时要求学生7:00到校，我便会在7:00之前出现在教室。要求学生认真早读，我便会指导他们如何背诵。如果说教师的人格是一种的榜样力量，那么教师的爱心就是教育的原动力。
  作为班主任，我会用心和学生交流，关注成绩，更关注学生的心理状态。在十三四岁的年纪里，他们心思敏感，受着网络世界的各种诱惑，学生的心理问题需要老师和家长的时刻关注。当发现班上学风有所下降时，我便会精心准备，开展动员会、个别学生谈话、家长谈话等活动，激发学生的学习动力，给予学生心理指导。

  渐渐地，学生也会感受到你待他们的用心付出，自己便也会认真对待学习，对待班级。慢慢发现，教师也可以是一种幸福的事业。

  （三）作为教师，要有终身学习之心。

  要想终身学习，我想一定离不开阅读。《给教师的建议》我知道了因材施教的重要性；《教师的五重境界》让我知道了不仅要教知识，更重要的是教方法；《准备》让我知道了要时刻做个有准备的人；《致青年教师》我知道了教育是慢过程，要学会等待；《怎样做学生才喜欢》我知道了要换位思考，设身处地的为学生着想；《做最好的老师》我知道了班级管理要做到人人有事做，事事有人做，更让我加深了对教育的认识。

  一分耕耘，一份收获，在班级和学生的用心也获得了回报。在本次中考中，我班也取得了不错的成绩，超过百分之六十的学生分数超普高线，其中董安朗被徐州一中录取，杨紫旭、武名洋、黄鹤铭考取徐州中学，申添畅、李金灿、费友琦、李雪芹考取徐州高级中学，郝泳棋、王梓名考取徐州市第二中学，唐梦晨考取徐州第五中学。
  “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为青年教师，我深知自己存在很多的不足;业务水平有待提高，教学经验有待丰富，班级管理方式有待改进。今后我会继续努力前行，不断提升自己。