为了更好的开展新学期数学教学工作，提高教师解读教材、把握教材的能力，领会和贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》，学校于9月6日下午开展了第一次数学教研活动。

  新学期伊始，沙主任分别从备课、作业，活动计划三个方面阐述了新学期的要求。例如：在作业上不同的年级侧重点也不同，低年级书要正确借助直尺更好地书写，数字要规范等好习惯，高年级书写布局要美观同时注意更改错题的格式，这样才能帮助学生养成好习惯。

  接着全体教师分年级进行了网络教材培训，关于每个单元如何组织课堂教学给了宝贵的建议，要创设“现实"的情境问题：要找准“核心问题”。核心问题解决要提出操作性的教学，要给学生充足的时间思考、操作、讨论。课堂组织要形式多样，突出“自主"学习。教学目标要全面，涵盖四基、四能，全面发展学生数感、量感、推理意识等核心素养。

  总之，在“双减”背景下，我们作为一线教师，要快速的转变观念，紧跟新课标的步伐，提高自我修养，学会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

撰稿：殷俊雅

审核：沙莉

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