课程审议是一项幼儿园的日常工作，是一项充分体现教师专业自主的工作，也是一项能充分反映并有力提升教育专业水准的工作，还是一项幼儿园课程建设和发展不可缺少的工作。
——虞永平
幼儿园课程审议是幼儿园课程开发的重要环节，也是幼儿园课程问题得以解决、课程决策得以形成的过程。2023年9月7日，太山幼儿园开展了新学期的第一主题课程审议研讨活动。
小班组老师审议的重点是让刚入园幼儿的情绪较快地稳定下来，产生安全感和对新环境的认同感，生动有趣的活动、及时周到的照顾都可以帮助他们在新环境中更加舒适和快乐，计划通过开展各种活动，让幼儿真切地感受到“幼儿园里真好玩”。
中班组老师从幼儿年龄特点、兴趣需要和发展水平出发，认为“我上中班啦”这一主题蕴含着丰富的学习与发展的契机。对可能生发的主题课程内容进行了细致梳理。利用思维导图的形式从幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见。
大班组老师畅所欲言，从多个角度对主题及课程内容展开研讨，审议课程的可行性、必要性。预设好相应主题目标、内容及脉络，确定“我是大班哥哥姐姐”为主题。理性思考课程与幼儿的关系，使文本走向课程，从课程走向生本。
以一场教研活动为起点，课程的真谛还需要我们在实际工作中不断思考、不断学习研究，我园教师将追随幼儿成长的脚步，支持幼儿全面发展，让幼儿成为活动的主人！
