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明方向,读研思,促成长——三堡实小体育组集体备课
信息来自:彭城教育网    发布时间:2023-09-13 15:19:00    阅读量:15784次
[摘要]:教育热点:金秋九月,硕果飘香,教研相长,聚力前行。三堡实验小学体育组于2023年9月13日上午在新二楼会议室开展集体备课活动。本次活动由体育教研组长陈春敬老师主讲,全体体育教师参与。首先

  金秋九月,硕果飘香,教研相长,聚力前行。三堡实验小学体育组于2023年9月13日上午在新二楼会议室开展集体备课活动。本次活动由体育教研组长陈春敬老师主讲,全体体育教师参与。

  首先是课间操的创新与完善:要将课间操当成完整的一节课来完成,有最基本的开始、准备、基本、结束部分,有创新,有亮点。第二,做好学生的体质健康工作,在平时的体育课上,要加强对学生身体各素质的练习,对各个年龄阶段的学生提出不同要求,提高学生身体素质和健康水平。第三,对教师的专业发展提出新要求,在原有基础上完善好听课记录,要有相对应的教案,记录和宣传报道,确保真听课,真学习,真成长。

  体育教师的重中之重是备好课,上好课——随着新课改的颁布与实施,大单元教学成为了大趋势,我们要加深对大单元的认识:大单元的提出是为了落实让学生掌握1至2项运动技能的目标。《《体育与健康》教学改革指导纲要(试行)》指出:重点教会学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能。教会学生合理锻炼和掌握健康知识,指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、武术、冰雪运动等专项运动技能。“大单元”可以是为完成一个任务、解决一个问题、掌握一个项目、展现一个观念而设置的单独的健康知识、基本运动技能或专项运动技能,也可以是两两组合或三者、多者组合的混合模式,但一个 “大单元”不是完成一个知识点或一个单一技术的学习,而是采用结构化组织教学内容,强化“教会、勤练、常赛”,从学生实际出发,注重个体差异,促使学生学会知识,养成锻炼习惯,将技术运用于比赛中。

  陈春敬老师将自己对大单元教学计划的理解梳理成文,向大家进行了分享和解读,提出要研读课标,深研教材,对照区下发的大单元教学计划表格进行备课上课。此次集体备课活动,是总结,是鼓励,更是对三堡实小全体体育教师的殷切希望。我们也定将全力以赴,为三堡实小的教育事业添砖加瓦,为学生的健康成长保驾护航。

图文:梅建莉

编辑:陈春敬


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