晨诵是黎明的唤醒；
晨诵是声音的舞蹈；
晨诵是岁月的前奏；
晨诵是生命的舞动。
古人云，“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最”。青年教育集团彭祖大道小学始终把晨诵作为学生阅读的姿态与常态，清晨的阵阵诵读声成为校园的一道亮丽风景线。三年级的学生们正在诵金秋之韵，让我们在学生的诵读声中开启诗情画意的一天。
诵读《初秋》
初秋
唐 孟浩然
不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。
炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光.
诵读《山居秋暝》
山居秋暝
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
诵读《秋天》
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高，一群大雁往南飞……学生从课文里，诵读中感受一叶落而知天下秋。
诵读《秋词》
秋词
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
一篇篇课文，增长学生们的知识；一首首诗歌，浸润学生们的心灵；一次次晨诵，滋养学生们的生命。
在晨诵中养成与黎明共舞的生活习惯，在晨诵中感受母语的奇特魅力，更感受到中华传统文化的博大精深。
每一次晨诵都是一种新的希望；每一次晨诵，都是一次心灵的震撼；每一次晨诵，都是彭祖大道小学的“雅乐少年”们在书香校园的徜徉。
晨诵，将学生们从沉睡中唤醒，与清晨第一抹曙光招手；晨诵，增长学生们的才干，陶冶学生们高尚的情操；晨诵，激发学生们的内在活力，还让学生不仅有美好的生活，更有诗和远方……
用诵读唤醒晨光，遇见美好；用美文升华情感，感受魅力；用经典浸润心灵，品读人生。读书的种子在学生身上萌芽，读书的悦耳声化作缕缕芳香，浸润雅乐校园的每一个角落。
文字：侯慧祯
高惠
图片：三年级班主任
审核：赵琨
