常言道：教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。要成为一名优秀的幼儿教师，不仅要用心对待每一个孩子，更重要的是要具备多元的专业技能，以满足幼儿全面发展的需要。
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高幼儿园教师的教育教学水平，并扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，按照幼儿园教学计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，幼儿园组织大班组教师开展了绘本优质课活动。
教师们做了充足的准备，根据孩子的年龄特点、兴趣选择了适宜的教学内容，精心备课，反复钻研。活动中，教师们以亲切的教态，引导孩子参与活动，注重用多种方法和手段，丰富幼儿的学习经验，使幼儿积极、主动地参与到活动中。活动以幼儿为主体，让孩子们在玩中学、学中玩，从而达到教学的目的。
活动后，陶洪宇园长组织老师进行了“说课、评课”，老师们从教学活动的活动准备、活动目标、活动过程、教学方法、活动效果等方面进行了深入的探讨，进行亮点学习，同时指出活动中的不足之处，共同分析，归纳提升可行的改进方法，吸取经验，取长补短，畅所欲言，真正达到了激励学习，促进提高的目的。
这次公开课活动，给了幼儿园教师一个展示自我、相互交流的机会。希望这次活动，能够让教师们带着这份收获，在今后的发展道路上，做一个思想的“舞者”，学会思考，不断对自己的教育理念、方式、行为进行研究，对自己的知识和经验进行整合，真正让每个孩子在教学活动中获得愉悦，实现成长。
撰稿：陈维维
