为促进小学科学教师准确把握新课标，引领专业化发展，10月18日，由云龙区教师发展中心主办的“践行新理念 赋能新课堂——小学科学骨干教师论坛”在徐州市解放路小学成功举办。参加徐州市小学科学骨干教师高级研修班的五位科学教师分享自己的学习体会，全区各小学选派科学骨干教师代表现场观摩，其余科学教师通过直播的方式观摩学习。
人类的生活离不开科学。徐州市汉风路小学的刘盼盼老师精心组织“生活化”的课堂教学内容，激发学生的学习兴趣；挖掘“生活化”的活动材料，帮助学生理解科学知识；开展“生活化”的实践活动，培养学生的科学探究精神，引导学生真正体会科学在身边，科学服务生活，帮助学生养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯。
观察是科学探究的最基本的方法。民富园小学的沙淑静老师从小学生观察力的现状、培养观察能力的重要性以及培养观察能力的策略三个方面分享了自己在低年级科学教学中培养学生观察力的经验做法和范式，令现场老师眼前一亮。
华润小学的李丛老师站在学生的角度，从核心素养是科学课堂的大前提，到实际应用中帮助学生利用科学知识解决生活中的问题，再到问题思维点出教学的核心是思维，问题思维能力可以有效提高课堂效率，最后通过情绪价值来诠释科学课应是有收获、快乐的课堂。
云苑路小学的刘杨老师从不忘初心、思想破冰、深思笃行三个角度畅谈参加小学骨干教师高级研修班的感悟，表示守住“心态”提升思维水平，参透新课标导向，把握教育新形势，回归自己的课堂，努力成为向下扎根，向上生长的学习型教师。
人才家园小学的刘荧老师则结合日常教学，深化“问题驱动教学法”实践，促进学生思维型探究能力的发展。她从生活化问题引发学生探究热情，实践性问题引发学生自主探究，拓展型问题引发学生课后探究等三方面激励各位教师要多多参加培训活动，并从中汲取营养和智慧，享受幸福的教育人生。
云龙区科学教研员谢飞对五名科学骨干教师的精彩分享表示赞赏，同时做《借助“四个优化”，提高小学科学教学的有效性》的讲座。他从优化导入环节、优化观察指导、优化实验设计、优化教学评价四方面，结合具体生动的案例，条分缕析，妙语连珠，干货满满。现场的老师认真聆听，细致记录，深入思考。
“五位科学骨干教师的感悟真实而深刻，谢飞老师的讲座深入浅出，娓娓道来，让我豁然开朗，受益匪浅，明确了成长的方向和奋斗的目标。我一定立足讲台，扎根课堂，躬耕教坛，在科学教育的征途上敢于有梦、勇敢追梦、奔跑圆梦。”和平桥中心小学解恒雨老师激动地说道。
徐州市解放路小学科学教研组长宋翠翠表示，将带领全体科学教师，深入学习，勤于反思，提速专业发展，赋能儿童成长，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，为云龙教育高质量发展做出新的更大贡献。
