“水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而发灵光。”为充分发挥骨干教师的示范引领作用，扎实课堂教学活动，以研促教，展现基于“教-学-评”一体化的课堂教学风采，努力提升学校教师的业务水平，全面提升教育教学质量，10月25日，道法组王欣钰老师在录播室开展示范课，校领导及道法组其他教师参与了听课、评课活动。
王老师执教的是三上第三课《做学习的主人》，第一板块由视频导入，激发学生学习兴趣，联系数学学科列算式计算一天剩下多少学习时间？引导学生发现时间是可贵的，要珍惜时间，就应该合理安排时间。在第二板块中，王老师创设情景，带领孩子们化身小医生去给不珍惜时间的同学开药方，学生们兴趣浓厚，纷纷积极举手发言“开药方”，通过“开药方”，学生们更加意识到要合理安排时间。第三板块中，王老师带领孩子们制作详细的时间计划表，通过安排时间和事情将一天合理规划好，学生制作好后表明要严格按照时间表的规划去执行。
课后，刘娜主任对此课进行了评价，刘主任指出，课堂应该让位给孩子，体现学生的主体地位，在做“小医生”的环节可以让学生观察并且站上台讲一讲，其次要注意评价语的规范性。年级组长吴悠老师带领整组老师以“开放性生长课堂”为主题进行教研，吴老师强调道法课程应构建面向全体学生自我发展的开放式课堂，“多到学生中去，多让学生提问，多让学生展示，多让学生思考，多让学生讨论”，其中学习写时间计划表这一环节就可以让学生上台展示自己的结果并且讲一讲介绍一下，更能体现学生的主体地位。总体上王老师教学设计层次分明，环环相扣，重难点突出。能结合学生生活，提高分析问题解决问题的能力。语言亲切自然，学生发言落落大方，思路清晰，课堂气氛活跃，呈现效果非常好。
