一滴清水，可以折射太阳夺目的光辉；一本好书，可以净化一个人美好的心灵。读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养，为了进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展，激发教师的读书热情，11月9日上午铜山区房村镇中心小学莲心书社成员齐聚教师阅览室，开展了读书分享活动。
本次活动主要分享人是孙文老师和徐乃艳老师，他们分享的好书是《儿童教育心理学》的前三章。
孙文老师分享的感悟主要集中于《自卑与超越》《保持平衡》和《学校的教育》三节。聚焦于农村留守儿童这个特殊的群体，在外务工的父母由于经济、时间、精力等因素的制约，孩子只能留在农村由祖父辈照顾，负责其饮食起居和学习生活，由于封闭孤僻的环境、家庭教育的缺失极易造成其自卑的心理，在教育教学中，我们教师要给予孩子们更多的关爱，引导学生正确看待成功和失败，培养孩子勇毅乐观的精神，诚实担当的品格。
作为一名教师，需要关注家校共育理念，家长也应与教师强化交流与沟通，在彼此信任的前提下，寻找更加适合学生心理健康教育发展的教育手段与方式。
学校是重要的育人阵地，我们要充分发掘每一个孩子的闪光点，使其成为一个具有健全人格的社会人。
徐乃艳老师主要分享的是书中第二章《人格的统一性》这一部分内容。想要了解儿童的某一特定行为，就必须先了解其整体的生活史，儿童的所有活动都是他整体生活和整体人格的外显，不了解行为中隐含的生活背景就无法理解他所做的事。如果父母重视自身的学习和问题，不断塑造健全的人格和健康的心理，不断磨合、消解三口之家或四口之家的问题，家庭环境和文化一定是向善的、向好的，对孩子在婴幼阶段的心理影响一定是安全的、有爱的。而孩子在这个阶段渐渐形成、建立起来的人格特征一定是正面的、积极的，这将影响孩子未来的成长轨迹。
听过两位老师精彩的分享，老师们也围绕书中的内容以及他们精彩的发言，从不同角度畅谈自己的所思所想、所感所悟，尽情分享读书的快乐与收获。
一次读书分享会，一场心灵的洗礼，老师们不仅仅收获了教书育人的艺术，更深刻体会到了要做一名和善坚定、有教育情怀的智慧老师。
撰稿：江舒慧
审稿：孙兰
