为进一步贯彻落实铜山区教学研训处教学工作指导意见，交流各校新课标精神，加强课堂教学研究，提高课堂教学效率，为教师搭建展示平台，提升专业素养，11月17日，铜山区小学语文教学研讨活动在大彭实验小学举行。铜山区教师发展中心教研室李文广主任和杨永主任，大彭镇小学中心校陈海港校长、业务主任朱宜军，大彭实小刘祥涛校长及铜山区各小学语文老师全程参与。
第一组第一节课是大彭实验小学郝瑜老师执教的《司马光》，郝老师通过逐步出示生字、词语、短语、句子的方式巧妙地引导学生逐层突破重点，让学生从易到难的有节奏的读完整句，符合三年级学生的认知特点和思维特点，郝老师成为学生最好的“摆渡人”。
第二节是大学路实验学校董梅老师执教的《我要的是葫芦》，董老师在课文内容的把握上详略得当，重点突出，能选择重点词句段启发学生的思考与分析，突出文章主旨，并通过品读、评读、个人读、分角色读、齐读、选择读，引读等不同方式的阅读，从多个角度引导孩子们体会种葫芦的人的心态，能更好地理解课文。
第三节是江苏师范大学附属小学王静静老师执教的《爬天都峰》，王老师重视学生的自主学习，激发学生主体潜能，在教学的各个环节中，尽可能地让学生自我活动，去读书、去思考，参与议论，参与交流，使他们能更充分、更直接、更自如地接触课文，从而更好地去感知课文、理解课文。
第四节是汉王实验小学宋袁清老师执教的《麻雀》，宋老师立足于孩子们的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，深入到文本的语言之中，真正让孩子们感受语言，熟悉语言，理解语言，运用语言。
第二组第一节是大彭镇张井小学姬方老师执教的《只有一个地球》，姬老师在深挖教材，充分理解的基础上，指导学生朗读，充分体现了课标要求的在读中理解，在读中体会，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。
第二节是大学路实验学校徐惠玲执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》，在课堂上徐老师泰然自若，深入浅出地讲解，教学思路清晰，紧围绕单元目标、课时目标展开。体现了徐老师深厚的教学基本功。
第三节是汉王镇西沿小学姚天执教的《我要的是葫芦》，姚老师在教学中始终把语言的学习、体会、感悟作为重点。在第一自然段的教学中，抓住重点词句品读课文，长满绿叶、雪白的小花、挂、可爱等词语，让学生齐读、个别读、带感情读等不同方式的阅读，引起学生的兴趣。然后进行了第四段的教学，葫芦都落了，学生们一脸的疑惑，怎么回事呢?学生迫不及待的想知道原因，学习氛围空前高涨。
第四节是新河矿校陈梦天执教的《四季之美》，在本节课中，陈老师总是有条不紊，积极调动孩子们的学习热情，孩子们在她的指导下，书读得越来越好，对同伴的评价也越来越精准，让一节初步学习动态描写的课妙趣横生。
精彩课堂结束后，李文广主任和杨永主任进行分析和点评。李主任提出在文言文教学中，要挖掘课文本身的资源，以单元主题为要素，落实课后问题；在教学中，梳理书写规律，指导学生写字；借助拼音读好课文，课堂上把握语气和分寸，放手给学生；追述课文第一课时，对主要内容进行精准提炼；以总结课文作者写作秘诀为切入点，梳理文章顺序；注意朗读单元和写作单元的不同等。杨主任强调教学中要以不同层次依次推进，有效突破难点；略读课文要权衡教师的教和学生的学，让学生自主去读，去发现，老师放手并适时点拨；随文识字要落地，在图画中帮助学生识字，由识到写。同时对不同年级的教学提出要求，低年级教学要聚焦识字，写字，课文朗读，精简课堂内容，中高年级要关注文章写法，在读的过程中指向课堂目标，在课堂上引领学生进行发现，开拓思维，激发创造力。
行而不辍，学思致远。通过此次研讨活动，每位与会教师都受益匪浅，铜山区语文老师将继续深入学习新课标，聚焦任务群，拓宽专业成长平台，提高教学质量，在追寻教育理想的路途上，享受学习提升的幸福，欣赏最美的教育风景。
