高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为加强小学课堂教学研究，深入推进教学改革，进一步发挥骨干引领、示范、辐射作用，切实提高教师专业素养。4月11日，公园巷教育集团徐州市潇湘路学校（小学部） 和利国镇小学联办了“践行新课标 深耕四学课堂”小学数学课堂教学专题研讨活动。本次活动由利国镇寄堡实验小学承办，在崔建国校长的主持下活动拉开序幕。
潇湘路学校王玲老师和利国镇实验小学荣梦老师先后进行了《三角形三边关系》的课堂教学展示。
王玲老师亲和力好，感染力强，她精心设计课堂，通过谜语导入、操作探究、思维提升、想象建构让学生自主探究出三角形的三边关系，理解任意两边长度的和大于第三边。孩子们乐学，爱学，教学目标轻松达成。
荣梦老师准备充分，通过引导学生动手操作，分析操作结果，从初步得出三角形三边的关系到引发矛盾，突破难点，引出“任意”，再到实践验证，明确三角形三边的关系。分层次教学助力学生探索出新知。
数学课堂堂堂精彩、课课用心。两位教师紧紧围绕《课程标准》，以培养学生的核心素养为课堂教学原则，凸现了教学的有效性。在教学活动中引导学生对活动过程和结果进行判断分析、提高思考推理和抽象概括的能力，初步形成几何直观，积累了数学经验。深入贯彻落实了“四学课堂”中所要求的“开放自主学”、“结伴互助学”、“精准有效学”、“持续深度学”。
两位教师分别进行了说课，参加听课的老师积极参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流。
铜山区教育局数学教研室朱爱玲主任进行了教学指导，开展了数学教学讲座。明确指出教师要“坚守学科”，并提出三点具体要求：坚守学科本质、坚守学科思维、坚守学科育人。鼓励教师们认真研学，开阔格局视野、坚守坚持初心、引导学生绽放出数学思维光芒。
利国镇中心校潘慈奎校长对本次活动进行了总结。鼓励教师们多思考、多交流、多研究，从而获的更多教学经验与灵感。
本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力地促进了教师专业成长。
赵舒然
