爱读书的教师，心胸会变得豁达，精神会变得富足。爱读书的教师，会经营自己的生活，会把握教育的幸福。爱上读书，教师才会在自修、自悟、自感中不断成长。11月27日幼儿园邵清清、汪明雪、张冬敏三位教师向大家介绍分享了自己最近所阅读的书。
邵老师从作者介绍、内容简介、阅读赏析、感悟总结四个方面向大家展示自己的阅读书籍——《幼儿园里的问题小孩》。她说到：了解孩子行为背后的原因才能更有效的帮助孩子成长，比如“破坏王”背后的原因是孩子的好奇心理，而不是孩子真的有破坏欲望。所有儿童都是爱探索的，像幼儿把闹钟拆开，是想了解闹钟怎么会响。我们了解了幼儿“破坏”行为背后的原因之后，就可以提供丰富的、幼儿感兴趣的材料，创造条件（比如时间、空间、材料）让孩子去发现、去探索。最后是邵老师和大家分享了自己的读书感悟：作为教师，我们首先要保持足够的爱和耐心，其次站在幼儿的角度去看待孩子，最后是平等地和幼儿交流，家园协作科学地解决问题。
汪老师从作者介绍、书籍大概内容、人物简介、读书感悟等四个方面向大家推荐了余华老师的《活着》。汪老师利用小视频的形式向大家展开此次的读书分享活动，充分调动了老师对于该书的兴趣点。汪老师和大家交流自己读书感悟：珍惜眼下的生活，从而让我们在生活中更加积极阳光地去面对生活中的各类困难。
张老师和大家分享了一本适合亲子阅读的图书——《小王子》。张老师讲到：我最喜欢的就是狐狸，他是小王子的朋友、宠物，也是良师。它教会了小王子驯服、仪式和秘密。驯服，就是建立人与人之间的联系；仪式，就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同；而秘密，只有用心才能看得清。
读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生。读书能沉淀学养，激动思考，指点迷津。本次交流，让我们与交流的老师遨游书海，享受读书的快乐，让我们的校园溢满浓浓书香。
通讯员／夏宁蔚
