宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一堂精彩的课也需千锤百炼、取长补短、博取众长，才能绽放光芒。为进一步提高英语教师的教学水平，提高钻研教材、精心设计教学、构建高效课堂的能力，徐州市铜山区马坡镇中心小学于2023年11月28日上午8:50，在报告厅举行了英语课堂教学评价设计研讨活动。
本次研讨活动有幸邀请到了徐州市教研室的吴莹主任和铜山区教研室的李敏主任，两位主任亲自指导教学。参加此次活动的领导还有马坡镇小学中心校的赵呈峰校长、中心小学的赵永生校长和刘路副校长。同时，马坡镇所有的英语教师也来参与了本次研讨活动。
此次磨课活动主要由张晛老师和李浩源老师执教。两位老师分别执教不同的课型，充分展示了各自独特的教学风格和魅力，课堂亮点纷呈，精彩不断，体现了“教无定法、贵在得法”的教学理念。
来自马坡镇姜站小学的张晛老师执教三年级英语上册《Unit5 Look at me》。张老师专业素养良好，语音、语调优美，扎实的基本功体现在课堂的每一个环节中。她通过对课本上的活动整合，降低了学生学习字母的难度，不同层次的学生都能轻松找到问题的答案，激发了不同学生的学习积极性。
来自张集镇水口小学的李浩源老师执教六年级英语上册《Unit6 Keep our city clean》作文课。李老师教态亲切自然，教学基本功扎实，整个教学过程思路清晰，节奏得当。关注教学过程，教授知识的量适中，突出重点。学生积极主动参与，课堂氛围好！
课后，吴莹主任对两位老师的课进行了评价。首先，吴主任肯定了两位老师的教学基本功。其次，吴主任针对两位老师的教学设计提出了一些建议。
对于张晛老师的课，吴主任希望张老师可以针对三年级孩子的特征，设计出更加活泼生动的游戏活动，如字母操等，让孩子们在课堂上动起来，让孩子体会到学习英语是一件非常有意思的事情，激发孩子学习英语的兴趣。同时，可以把字母的letter name和letter sound结合起来进行教学，不仅拓展了知识，也增加了趣味性。
而对于李浩源老师的作文课，吴主任指出，应该明确本节课的教学目标是什么。教学设计要基于课本中的内容，确定要写什么，然后再从发现问题、分析问题和解决问题三个方面，有理、有据、有条理地进行教学活动。
经过吴主任的评课议课后，在场的所有老师受益匪浅。李敏主任安排两位老师按照吴主任提出的建议，进行教学设计的完善，并于下周再次进行磨课活动。
磨课，不仅仅对授课老师有帮助，对于参加磨课的每一位老师来说，都是一次难得的业务自训。磨课的过程是反复学习、研究、实践的过程，是教师改进课堂教学的一条最有效途径。老师们在研讨过程中集思广益、畅所欲言，让磨课的每位老师都感受到了集体的力量。
一次次的试教，一次次的反思，一次次的更新，一次次的收获......
好课多磨，“磨”就是用心，“磨”就是责任。磨出创新思维的火花，磨出交流的默契，磨出把握教材的深度，磨出提升教材的高度。提出宝贵的意见，齐心协力帮助上课老师。
授课教师间相互借鉴，相互学习，深刻反思，实现了相互促进、自我完善；听课评课教师在听中借鉴，评中反思，实现了理念的升华、专业的提升；所有参与人员都收获了“1+1﹥2”的成效。
通过此次磨课活动，不仅增进了同事间的情感交流，而且也提高了教师教学专业水平以及自身的专业素养。同时活动引导教师大胆创新教学模式，提高课堂教学的效率和教研工作的质量。
每次磨课活动，都是智慧与创新的碰撞，是理论与实践的磨合，是提升与历练的再现。老师们在参与中学习、在教研中收获、在反思中成长。
撰稿：杜倩倩
审稿：刘雪莹
摄影：杜倩倩 刘雪莹
