环境是幼儿园重要的教育资源。随着“环境育人”理念逐渐深入人心，环创不仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的重要教育手段。12月5日中午，房村镇尚王幼儿园郭艳园长带领各班级教师开展了幼儿园区域设置及环创研讨活动。

  各班教师采用讲解、现场观摩的形式，针对本班特色的室内外环境、公共环境和游戏区域的创设及材料的投放等方面做了交流分享。观摩后，老师们进行交流、研讨。老师围绕教室的规划布局、主题墙的创设、区角材料的投放及幼儿的参与度等方面作出了自我反思和评价。教师就发现的亮点及不足进行分享和交流，结合自己的思考，提出可行性的调整建议，同时自省自班的环境创设。

  在交流中反思，在碰撞中进步。最后，教师感受到幼儿参与自主创设班级区域环境，以及教师洞悉幼儿生活，努力生成、创设幼儿关注、喜爱的班级区域环境，班级区域环境创设的主题、内容、形式来自幼儿，真正打造“支持儿童发展”的幼儿园环境。

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