为了提高教师教学能力，传达新的教学理念，2023年12月6日，棠张实验小学数学组开展了以“名师课堂研讨”的教研活动，品鉴数学课堂，探寻教学真谛，领略名师的教学风采，感受数学教学的魅力。棠张实验小学全体数学教师在录播室积极参与了本次教研活动。
高斐老师从参观天文台这一真实情境出发，引导学生提出多个用加法计算的问题，再通过写一写、画一画，帮助学生小结出“总量=分量+分量”的数量关系，在此基础上，演变出求分量的关系式，让知识从生活中来，回归到生活中去。促使学生在对比分析中探寻加法数量关系的本质，体会模型的价值，发展模型意识，在用数学语言表达关系的过程中逐步抽象模型。
沙莉主任提出本节课高老师以问题为情景，让学生独立思考，并讨论分享自己的想法，着重于孩子的视角，关注学生的课堂体验，真正做到培养学生的数学核心素养和关键能力，打造了一节有生命力的课。我们从现在开始每一节课，都要引导孩子做题前要先读题，说数量关系式，多让孩子思考，有利于孩子解决问题，提高解决问题的能力。
最后周艳主任提出数学课一定是要越上越简单，越上越清晰，高老师系统的从文字——算式——图形进行数量关系式的总结，由浅入深，一步一步将问题深化，注重学生独立思维的真正发生，能很大程度激发学生的探索欲望、质疑精神，真正引导学生自己一步步探索出答案。
本次名师课堂的学习使大家深深地感受到培养会思考、会探究、会表达的学生正是“提质增效”的关键所在。对于老师来说，要钻研课标、抓住核心、要把课堂真正还给学生，让核心素养在课堂上生根发芽。接下来我们将带着更加饱满的热情，取长补短，在今后的教学道路上，不断探索，砥砺前行！
