凡是儿童自己能做的
应当让他自己做
习惯养得好
终身受其福
——陈鹤琴
天气渐渐冷了，午睡起床后，我们让孩子们抓紧时间穿好衣服和鞋子。有的孩子能迅速穿好；但是有的孩子费了九牛二虎之力才穿好鞋子，最后却发现鞋子穿反了；个别的孩子则坐在床上一动不动，等着老师的帮助；最有意思的是有的孩子好像穿上了鞋子，其实则是踩在鞋子上。
针对以上这些情况，同时也是为了提高小班幼儿的生活自理能力，我们开启了本次的成长之旅！
自理能力大调查
我们先是通过亲子调查的方式，收集本班孩子自理能力的情况，及时捕捉孩子的发展需要，给予有效的支持，帮助幼儿提高自理能力。
通过调查表的反馈，我们发现不会自己穿外套和鞋子的孩子居多。虽然大多由家长们代劳，但是大家都有让孩子自己独立穿衣服和鞋子的意识。
我们的问题？
小朗：老师，我不会穿衣服，都是奶奶帮我穿的。
钧钧：老师，我的衣服不是这样的，这个图案在里面了，怎么回事儿呀？
和和：老师，我的袖子伸不进去！
午睡起床后，看似生活中最简单的事情对孩子们来说却像是大闯关一样，面临很多意想不到的困难。首先是和衣服进行亲密拉扯，明明穿进了袖子里，终于穿好了，但是却穿反了。
面对孩子们的问题，非常有必要将这些问题一一展开并解决掉。
教师思考：
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出："鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因不好或做的慢而包办代替。指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜。"幼儿自理能力不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，而要在日复一日的时间、一件件的小事里慢慢锻炼。幼儿期是自理能力培养的关键期，不能因做得不好或太慢而剥夺幼儿自我服务劳动的权力，放手幼儿，鼓励幼儿，相信幼儿！
为什么穿不好衣服？
衣服的袖子翻过来了，我不知道怎么翻回来。
穿上袖子后，里面的衣服塞在里面，好难受呀！
我不知道哪里是正面，哪里是反面。
穿衣小技巧
面对孩子的问题，我们一起分析了原因：
1.袖子反了，不会翻回来
2.分不清衣服里外
3.天气冷了，穿的衣服有点厚，穿的时候没有攥袖子
结合孩子们当下的问题，我们先从认识衣服开始。
衣服的前面后面，里面外面
翻一翻
看一看
找一找：衣服的里面和外面有什么不同？
1.衣服里面有标签
2.衣服里面有线缝，外面有图案
衣服的袖子反了，怎么办？
先把衣服放平，看一看哪里是里面，哪里是外面。然后把手伸进袖子里抓住袖口，最后用力抓住翻出来。
穿衣步骤我知道
认识了衣服的前面后面，学会了把反的袖子翻出来，接下来就到了真正的穿衣环节。面对穿衣服，小朋友是这样说的：
先把衣服整理好
两只小手捏住小衣领
用力甩，甩到后面当成小披风
穿左手，穿右手
最后扣上扣子（拉上拉链）
虽然孩子们学会了穿衣服的步骤，但还需要在日常生活中多巩固。在家也让孩子们自己尝试，放手幼儿，肯定孩子的努力，鼓励幼儿的进步。
整理衣服小能手
终于解决了孩子们自己穿衣服的问题，不过午睡起来穿衣服时，发现他们还是有点儿磨蹭。于是，我们再次坐下来讨论原因。主要有两点：
孩子们认为是这样的：
衣服放在床上乱七八糟的，所以穿的时候很慢。
衣服的袖子反在里面，要翻出来，需要时间。
为了解决发现的新问题，孩子们决定要把衣服整理好再午睡。那衣服该如何整理呢？
用儿歌让孩子迅速找到方法，一起来试试吧！
叠衣小技巧
1．两扇小门关关好
2．两只小手抱一抱
3．点点头，弯弯腰
4．捏住两边放放
好孩子们迫不及待地在午睡时间叠起了衣服，展示他们的学习成果！快来看看，他们是不是叠得又快又好呢？
叠衣大比拼
为了提升孩子们整理衣服的能力，我们开始一场叠衣服大比拼，直击现场，快来为他们加油吧！
小衣服，大学问，自主穿衣活动来自幼儿的生活。幼儿在过程中有学习、认知的环节，有分享、交流的内容，有讨论和思考碰撞，在原有的经验上得到了发展，孩子收获了自主穿衣，学会整理的快乐。
我们已经解决了穿衣服的问题但
事情好像并没有结束
因为……还有鞋子
老师，我的鞋子找不到了
老师，鞋子里面好挤呀！
老师你看我的鞋子穿对了吗？
低头一看，哎呀，鞋子穿反啦！好多孩子都有鞋子穿反的经历，我们开始了讨论，穿反会怎么样？
→穿反鞋子会不舒服
→穿反鞋子会绊倒自己
所以我们先来认识鞋子的正反
这里我们也有一个小技巧，一起
看看吧！
两只鞋子头碰头
中间一个小点点
鲨鱼嘴巴朝向外
穿鞋小技巧
解决了鞋子穿反的问题，穿鞋对我们小朋友来说就简单许多。班里孩子的鞋子类型一般有魔术贴和纽扣旋转。针对不同的鞋子，我们的穿鞋方法略微不同。
魔术贴
纽扣旋转
经过每一种鞋子的穿鞋小技巧，孩子们多次尝试，都能找对穿上鞋子。
穿鞋大比拼
经过多次的练习，我们都会穿鞋了啦！快来比比看，谁的鞋子穿得又快又对吧！
自理打卡小能手
为了孩子逐渐提高自理能力，我们家园携手，共同成长，进行打卡记录，让幼儿的每一天进步都能看得见。
在这次活动中，孩子们就像一群小麻雀，热热闹闹地聚在一起讨论个不停，他们的积极性和参与性就像夏天的阳光一样明亮又热烈。为了保证课程的顺利进行，我们让孩子进行同伴间的互评。这就像一场精彩的"小伙伴眼中的我"讨论会，让每个小朋友都看清了自己的优点和不足，同时也让同伴们了解到了彼此的真实想法和评价。通过互评，孩子们不仅对自己有了一个清晰的认识，还能对同伴进行一个客观的评价，就像在照一面镜子一样，让孩子们更加了解自己和同伴。这样的互评活动，既有趣又有意义，让孩子们在快乐中成长。
写在最后的话
让我们一起来看看这些小家伙们活动前后的变化吧！他们犹如忙碌的小蜜蜂，在穿衣穿鞋方面展现出了惊人的速度，仿佛在向世人展示他们的绝技。同时，他们的手指也变得更加灵活，手眼协调能力更是得到了锻炼和提高。通过自我服务，他们不仅学会了照顾自己，还找到了自信和成功的喜悦。这种变化真是让人们为他们感到骄傲！
审核人：贾振
