著名科学家贝尔纳曾说，科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。科学之中蕴含丰富的真理，而激发学生对于科学的求知欲是每位老师的使命。因而为提高教师的教学水平和业务能力，12月13日上午第二节课，王鑫老师在六年级5班进行了本周的“每周一课”——《能量从哪里来》展示课活动。
王老师以能量为主题展开教学。她从学生已有的知识经验出发，通过提问学生“你知道的能量形式有哪些？”，引导学生进行思考，把学生的注意力转移到课堂中来。王老师还通过小电动机的演示实验，讨论自然界的能量来源，也就是来自太阳能的各种转换，以及人们常用的电能来源及其转换。让学生深入地研究能量的来源和能量之间的转换，深化对“能量”这一核心概念的理解，认识能量与人类生活的关系。学生从所举出的例子中能够给直观的感受到，能量无处不在，且可以相互转化。
《小学科学课程标准》特别要求：“通过分析、比较、抽象、概括等方法，抓住简单事物的本质特征，展示对事物的系统、结构、关系、过程及循环的理解，能使用或建构模型，解释有关的科学现象和过程。”王老师通过巧妙地设计了多个不同能量发电的挑战任务，将实验、阅读、视频等多种学习方式相结合，学生在不断深入的学习活动中充分感受到了能量的转换与科学技术的发展。学生寓学于乐，兴致盎然！
教研是一种不断探索、不断创新的过程,它需要教师们不断地思考、实践和总结。课后，听课老师们齐聚一堂，张道初校长针对其中的不足给予了切实的建议，其他老师也都针对授课内容给予了真切的评价和意见，让我们受益匪浅。此次“每周一课”的活动为老师们提供了一个交流和提升的平台，让老师们不再故步自封，勇于挣脱枷锁，成为更好的自己。
文字：庞雪
图片：庞雪
编辑：张阳
审核：张道初
