《语文课程标准》小学1-2年级学段要求:孩子要喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，要认识常用汉字1600个左右。为鼓励孩子们在平时生活中做一个有心人，主动找各种机会认识生字，激发他们识字的兴趣，拓宽识字渠道，同时也培养他们养成搜集信息，整理材料的学习能力。本月，苏山小学一年级语文学科依托本第六单元的“展示台”，引导孩子们开展“识字小报”创作活动，争当“识字小标兵”。同学们积极参与，成效斐然。
看，孩子们将一个个用心发现的汉字与多彩的图画、汉字的音节联系起来，创作出一张张或精美或稚嫩的识字小报。
“学理如筑塔，学文如聚沙。”学语文重在积累、重在习得。生活处处皆语文，汉字时刻都相伴。同时，识字写字也是阅读与和写作的基础，作为一名小学生，更应该从小学好中国字，学做中国人。小小识字报，生活大课堂。孩子们利用这些鲜活的“课本”识字，把枯燥的识字变得有趣，养成了随时随地学习汉字、主动识字的习惯，可谓一举多得。
通过这次制作识字小报活动，不仅提高了孩子们的识字兴趣，增加了孩子们的识字量，还在剪一剪、贴一贴、画一画中很好地锻炼了动手能力，增强了孩子识字的能力，拓宽了孩子们识字的渠道。让我们一起做生活的“有心人”，让识字在心中生根，在生活中开花！
撰稿人：李宗蔚
审核：宋可青
