“知不足而奋进，望远山而前行”读书让我们与强者同行，与智者同频，从书本上获得源源不断的能量。12月25日上午，徐州市潇湘路学校初中部举行“慧阅读”教师读书分享活动。

  陈姗姗老师分享的是《你的第一年 新教师如何生存和发展》，结合本班管理实例，分享了很多心得体会：
  首先，营造理想的班级文化需要有效的处罚体系，应具备以下几个条件：1、连贯地执行。2、要公平的处罚，需考虑到行为和学生本身，明白处罚对象的重要性。3、处罚要合理，牢记终极目的是避免此类情况再次发生 。
  其次，无论遇到任何情况，在课堂上作为成年人，行为需有尺度。

  最后，人无完人，如果老师自己考虑不周，一定要勇于道歉，永远记住解决问题最好的方式是道歉。

  刘禹含老师为我们分享的是《论党的青年工作》，她结合自己的政治教师工作， 分享感触最深的一句话是：“青年的命运从来都与时代紧密相连。”刘老师明确现阶段中学生的政治素养仍需加强，但我国从不缺乏有担当的青年，足见党和团培养青年力量是有希望、有成效的，也多次在学生身上看到积极向上的能量。且正如《生活的艺术》里说：“这世间，没有谁的生活没有烦恼，唯读书是最好的解药。”即便本书语言相对晦涩，仍能解答世界上大多疑问，使人醍醐灌顶。

  韩有邦老师为我们分享的是《班主任工作思维导图》，总结自己的读书心得：
  首先，学生是我们的教学目的，而非手段。班主任工作重心在于帮助学生实现自我教育、自我成长，即便脱离学校及家长的帮扶，走向社会，仍可以独立发展。

  其次，重视中等生的教育及发展。多与中等生沟通，予其鼓励，不断提高其积极性，就会产生进步，同时会给优等生带来危机感，带动班级整体风气向学。

  周敏老师同样为我们分享《论党的青年工作》，她以北平学生抗日救亡运动为例，讲述了抗日救亡运动在青年的努力下进入了新高度，中国青年一直是推动中国社会进步的力量，一直始终是为党、为人民服务的。时代各有不同，青春都是一脉相承的，都是始终与党同心，跟党奋斗。

  张启东老师围绕“慧阅读”中“慧”一字的含义，就“为谁读？”“为什么读？”两个关键问题分享了自己的心得：
  一、为谁读？
  首先，为职业而读，为自己的专业而生存，塑造更高的专业素养；其次，为家人爱人而读，同与爱人读书，感受与爱人之间静静流淌的情意；最后，为个人兴趣而读，体验阅读，获取灵感，强调思维语境，解决跨学科教学存在的既定要求。
  二、为什么读？
  其一，提升职业形象素养，矫正和完善自我专业形象。
  其二，健康自我心理素养，引领自我对于健康生活的关注。
  其三，点燃美好生活 享受，点燃对美好爱情的留驻和未来的憧憬。
  “读书贵在为己之学，贵在知行合一”。读书要在“行”上下功夫，要将所读之书句句落实到自己身上，身体力行，知行合一。