为加强教育科研课题管理，帮助教师解决课题研究中遇到的困难和问题，进一步提高课题研究实效，利国实验小学教科室于2024年1月5日召开2023年度教师个人课题中期检查指导会议。
学校对于教师个人课题研究工作的开展特别重视，由校长室、教科室带头，从教师课题的选题到研究方案的制定再到研究过程中遇到的困惑，都一对一有针对性地指导，为教师们拨开云雾。教师个人课题研究能充分体现校本研修的核心概念，是提高青年教师教学能力、反思能力、研究能力的最佳途径。
利国实验小学2023年市级个人课题5项。李鹏主任先查阅各位老师的博客，肯定了课题组成员前期做的工作，再针对课题主持人的博客一对一悉心指导，提出修改意见。
田传继校长针对存在的问题进行集中总结，如教育随笔要有生动的教育故事，叙述加议论的方式，有个别案例分析太简单，不要简单地写成课堂实录加分析的形式，应该逐段写成实录加分析的形式，归纳出小标题。
李鹏主任指出：小课题研究要“求真”，老师们所写文章要与自己的课题高度相关，围绕研究的问题结合自己的教学实践进行深入探讨，从课堂实践中反思不足，精心打造研究成果。研究成果不仅要数量，更要质量，每篇研究成果在精心打磨后，都可以尝试投稿。
通过学校教科室的中期检查及指导，相信课题主持人的研究成果经过修改后能高质量通过区级检查。这次的指导会议为老师们指明了方向，推进了学校教科研发展。
