晨谈活动是教师在晨间组织幼儿共同开展的有核心话题的集体谈话活动，是幼儿园一日活动中的重要环节，是深受幼儿喜爱的一种活动形式。晨谈环节不仅是幼儿一日生活的基调，也是幼儿与教师、幼儿与同伴之间建立连接、情感交流的好时机，组织好晨谈活动对于幼儿身心健康发展具有积极的意义。但在实际工作中，可能有很多老师都忽视了这一环节的重要性，有的教师把这一环节作为自己准备材料时间；有的教师则延长了晨间活动的时间，取消了已制订的晨谈计划；还有的教师会随意敷衍几句，谈话内容无计划无准备……如何让晨谈活动发挥出独特的教育价值，让幼儿对晨谈活动充满兴趣，使晨谈活动真正成为促进幼儿发展的活动？近日，伊庄镇牛楼幼儿园开展了关于“晨谈有效组织”案例式研讨活动。
本次研讨内容如下：
1.你认为晨谈活动应该有哪些价值?
2.你认为晨谈包括哪些内容和环节？
3.平时你是如何组织晨谈活动的，请举案例说明。
4.你认为你的晨谈活动能提升幼儿哪些核心经验？
各年级组的老师们结合本班级的幼儿特点，从五大领域、幼儿发展等各个方面分析了晨谈价值，并通过自己在晨谈活动中组织的案例说明了晨谈的内容包括长期性的活动，如天气播报、科普分享等，还包括主题式晨谈、问题式晨谈等几个方面，同时提出了自己在组织活动中产生的疑问，大家共同解决。
晨间谈话的价值对教师而言，就像是与孩子正式见面的一个仪式，预示一日活动的开始; 它为幼儿提供说话与表达的机会; 教师可了解幼儿的已有经验和语言表达的能力; 借此机会传递信息、渗透知识。对孩子而言，是表达个人见解，分享经验，建立自信的好时机，他们从倾听中获取有效的语言信息，拓展自己的经验，可以提高语言交往技能，理解交谈的规则。对教师和孩子而言，宽松的语言交流环境，利于形成良好的师生互动、生生互动的和谐关系。
总之，晨谈活动是幼儿园一日活动中的重要环节，它深受幼儿喜爱，教师应该对晨谈活动有更高层次的认识，并且组织好每一次晨谈活动，来促进幼儿身心健康的全面发展。
编辑：许一鸣
审核：牛瑗莹
