读书是促进教师成长的重要途径。为激发教师的读书热情，营造浓郁的阅读氛围，提升教师素养，丰厚教师积淀，校干读书分享会从未间断。2023年12月29日，大家齐聚会议室，共享读书盛宴，一起徜徉于书海，共醉于书香之中。享受这场心灵的洗礼，感受内心的丰盈。
  本次分享人是张舒磊主任，他分享的是由万伟所著的《课程的力量》，这本书从多个维度阐述了课程在教育中的关键作用，以及如何通过有效的课程设计来提升教育质量。
在当今快速发展的时代，教育的重要性不言而喻。而课程作为教育的核心，其设计直接影响到学生的学习成果和未来发展。万伟在书中详细介绍了课程设计的理念、原则和方法，以及如何根据学生的需求和兴趣进行个性化课程设计。这本书既有理论的色彩，又有实践的温度。这本书的字里行间流露出暖暖的爱，充满着对未来美好期待。
  张主任提出要课程之上要追求教学的有趣。《课程的力量》第一章就指出：课程的力量就是创造可能的外来。苏霍姆林斯基也说：“要在每一个人的身上发现他那独一无二的创造性劳动的源泉，帮助每一个人大开眼界看到自己，使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人，成为维护自己尊严的不可战胜的战士。”教师的责任就在于培养学生养成从事紧张而又快乐的创造性脑力劳动的习惯，在那些各种思想相互交叉、纠缠、碰撞的“交集点”上，启发并监视学生的脑力劳动，使他们能够在这样的劳动中由于激动和自豪而快乐地战栗。
  努力追求教学的“有趣”，是追求真知识的必然途径。要让真知识生动活泼起来，教师首先要将这些知识内化、活化，改变自己固有的教学方式，用探究的方式去重新习得知识，还原这些知识被发现的过程，才有可能以生动活泼的形式，向学生呈现这些知识，让他们有趣地学习。
  此外，结合本书张主任还提到了课程变革与教师发展的紧密关系。教师的专业素养和教学能力直接影响到课程实施的效果。因此，要关注教师的专业成长，提供必要的培训和支持，以便教师更好地适应和参与课程变革。在参与课程变革中积极创新，创新要求教师本身要能“言近而指远，守约而施博”。
  《课程的力量》为我们提供了一个重新审视教育的视角。它让我们明白，教育不仅仅是知识的灌输，更是能力的培养和人格的塑造。通过深入研究和理解课程的力量，我们可以为学生的未来发展创造更多的可能性。
  这本书给教育工作者带来了很多启示，也让我们更加深入地思考教育的本质和价值。我相信，通过共同努力和持续探索，我们能够为学生创造一个更加美好的教育环境。
  从“悦读”到“悦享”，以读书分享为桥梁，促进阅读思想的碰撞。阅读本就是一场美好的遇见，遇见更好的自己，让书香润泽校园，让阅读幸福人生。