徐州市彭祖大道小学为深入落实徐州市《“三新四行动”赋能义务教育高质量发展的区域实践》方案，赋能义务教育高质量发展，以学生发展和素质提升为宗旨，深入推进“三新四行动”，寒假期间积极开展以“开心过好中国年”为主题、“以‘做’数学为支架和路径、以“促学科育人”为目标的数学学科特色作业实践行动，整体提升学校育人水平。
一年级
一年级开展了“亲子游戏，体验数学”、“小小讲师，巧说数学”系列化寒假实践作业活动。
主题一
亲子游戏 体验数学
主题二
小小讲师 巧说数学
二年级
二年级开展了“探索大数 生活有数”、“小小购物龙”、“过好中国年 我的新年第一天”系列化福龙贺岁“数”我精彩”数学寒假实践作业活动。
主题一
探索大数 生活有数
主题二
过好中国年 我的新年第一天
三年级
三年级开展了“月历规划‘龙’”、“年历设计‘龙’”系列化数学寒假实践作业活动。
主题一
月历规划“龙”
主题二
年历设计“龙”
四年级
四年级开展了“小小理财师，巧用统计图”年货采购系列化数学寒假实践作业活动。
小小理财师 巧用统计图
五年级
五年级开展了“理财有道 统计数学”、“数字灯谜 探秘规律”、“数字对联 数学好玩”系列化数学寒假实践作业活动。
主题一
理财有道 统计数学
主题二
数字灯笼 探秘规律
主题三
数字对联 数学好玩
六年级
六年级开展了“过好中国年，妙存压岁钱，我是春节小管家”为主题的系列化数学寒假实践作业活动。
秒存压岁钱 我是春节小管家
“做数学”是学生运用材料和工具，在动手动脑相协同的过程中，通过操作体验、数学实验、综合实践等活动，理解数学知识、探究数学规律、解决问题的一种数学学习方式，是发展数学核心素养、实现数学学科育人的一种范式。徐州市彭祖大道小学抓实抓好数学综合与实践活动，促进学生核心素养的培养。寒假期间开展了“做数学”系列化实践作业活动，强调在做中观察、在做中思考，转变学的方式、学的行为和学的习惯。通过实际操作和问题解决来帮助学生理解、掌握、应用数学知识，学生在体验与发现、想象与推理、概括与运用中，感悟方法、发展思维。在“做数学”的过程中，丰富了知识的表征方式，还原了知识的产生过程，触及了知识的基本原理，为抽象的数学知识直观化、可视化创造了条件，成为促进学生深度理解数学知识的一条重要路径。在“做数学”中积累数学活动经验，操作是动手动脑的过程，“做数学”增强学生学习的积极性，减轻学生学习中的认知负荷，让学生愿学数学、乐学数学、会学数学、学好数学，促进深度理解，让核心素养落地生根，高水准实现学科育人。
图片：全体数学教师
文字：施文 卞叶倩
审核：刘锋
