前路风新日暖，事事皆可期待。为更好地落实2022年新课标要求，立足学生核心素养的发展，达到语文课堂的高效扎实，践行徐州市泉山区“三新四行动”的活动，徐州市柳新实验小学于每周二进行常规语文教研活动。
  本单元属于“文学阅读与创意表达”任务群。在这个单元的开发中，我们以大概念为核心，把相关内容和知识结合在一起，让学生在一种整合感和全图景的大视野中开始学习的旅程，并从课程层面，教材层面和教学层面进行分层设计。
  3月12日下午，全校语文教师认真听取了赵路平教师给大家执教的示范课《猫》。
  赵老师在这堂课中突破了原有的课堂模式，以活动的形式巧妙地串联起整堂课的内容。借助课后助学两个提示“课文围绕猫的可爱讲了几层意思”“举例来说一说，可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来”。引导学生通过思维导图来组织素材梳理层次，通过分析语言来体会作者对猫的喜爱情绪。通过梳理观察记录素材来写出“特点”。
  在这样创新的教学方式中，给予学生更多的自由和表达空间，让他们在轻松愉快的氛围中收获了知识和成长。这样的教学方式不仅活跃了课堂氛围，更培养了学生的主动学习能力和核心素养的落实。
  公开课后，老师们在教研组长孟晓莉老师的主持下对该堂课进行了评议与研讨。各位教师就大单元、任务群背景下的教学方法、课堂设计等问题进行了热烈地讨论，场面气氛十分活跃。
  首先每位老师反思自己的课堂教学，就该堂课谈了自己的看法，观点真诚，建议合理。然后就如何转变观念、设计高效活动、落实核心素养等问题，老师们进行了深入的交流。
  大单元教学从不拒绝单篇教学，从不要求打破自然单元教材结构。凡是教材编排自身逻辑科学合理的，大单元教学就遵从教材编排顺序的内容结构。有时候可以对教材进行“整合”，前提是更符合学生认知规律且能提高教学效率。
  本次教研活动不仅在无形中提升了教师的教学水平，也增强了教师的教研教改精神。同时，此次活动的开展让教师们对新课标有了更深入的理解，也为柳新实验小学创建了一个良好的教学研究氛围，推动了学校的整体发展。
  平分春色，不负韶华。柳新实小语文老师的教研之花在悄悄绽放……