“倾听”，不仅是一种技巧，一种修养，更是一门艺术。
  2024年3月14日，伊庄镇牛楼幼儿园全园教师结合《评估指南》要点，以“一对一倾听”为切入点，聚焦书中的内容及方法，与老师们共话倾听，共促成长。
  我们择选的书籍为闵艳莉、鄢超云主编的《倾听儿童：以儿童的哲学构建儿童的活动》。
  活动开始，牛园长以分享朱永新教授给教师的一封信导入活动，明晰教师读书的意义。
  紧接着，教师们积极分享了读书时摘抄的优美词汇、精彩摘要并结合实践工作讲述了自己的读后感悟。
  教师们共读重点“师幼共构班级环境”“让儿童的学习看的见”二个章节内容。随后，以班级为单位分组，二位老师一起商讨：怎样调整自己的班级环创？
  教师们从研讨过程中获得的理论、观点、策略与自己目前的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。
  本次活动，我们理论联系实际，倾听童声，审视班级环境创设，做出了进一步调整优化。也为教师们提供了交流平台，共同商讨解决日常教育教学中的问题，提升教师专业水平及教学素养。