缘起：
石头，是孩子们生活中最常见的自然物，在路边、在花坛、在沙池，它们无处不在。在一次户外活动时，玥玥突然大叫起：“快来看呀！这里有好多石头！”于是孩子们围在一起讨论起来：“这些石头从哪里来的？”“它怎么黑黑的？”，“这块小石头好光滑呀！”，“它长得好像一辆小汽车！”......
虽然只是小小的石头，但在孩子们好奇的眼中，它就是宝贝，极具探究价值。于是，我们把石头请进孩子们的生活，开始了关于石头的探索之旅……
1. 寻石
石头是大自然赠馈给我们的宝藏。孩子们走遍幼儿园的各个角落寻找各种各样的石头。
我在草丛里发现石头
在小菜园里有石头
我在公园里发现石头
看，我在学校的植物角发现了石头
与此同时，孩子们还利用放学时间与爸爸、妈妈一起走进社区，寻找小石头的足迹。
2. 探石
在寻石的过程中，“石头从哪来？”、“石头长得都一样吗？”等问题，引发了孩子们的无限猜想。石头究竟隐藏着什么秘密呢？跟随孩子们的兴趣，一场孩子与石头的对“画”开始啦！
问题一：石头从哪里来的？
问题二：石头长得都一样吗？
孩子们通过看一看、摸一摸、比一比来感受石头形状、质地、用途等方面的不同。
我的石头大，你的石头小。
我们找到了水池石头。
这个凳子石头，坐在上面凉凉的。
这个鹅卵石好光滑。
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出小班幼儿：“对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。”在园内外寻找石头的过程中，孩子们能敏锐地发现并发现并讲述石头的颜色、大小、形状等明显特点，感知石头的多样性，在积极动手动脑寻找答案的过程中，享受着石头带来的无限乐趣。
问题三：石头可以用来做什么？
孩子们满怀热情地探讨着石头的奥秘，每个小家伙都毫不畏惧地分享着自己的奇思妙想。他们争先恐后地发言，仿佛要把心中对石头的所有好奇和想象都倾诉出来。
3. 玩石
当孩子们的想象插上翅膀，石头就变成了无限的可能，让我们开始奇妙的玩石之旅吧！
小石头大玩法——石头建构师
垒高、围合、延长......孩子们迫不及待地将石头拼搭成自己喜欢的样子。
小石头大玩法——石头造型师
孩子们是天生的艺术家，他们与生俱来的创意想法妙不可言。看一看孩子们用颜料、黏土等美工材料能与石头碰撞出怎样的火花吧！
一起来看看孩子们更多的作品吧~
教师的反思：《纲要》中艺术领域要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”。活动中孩子们大胆想象，探索石头的不同玩法，想象力和创造力也得到了不同程度的提升。
石头还可以怎么玩？
我们的故事还在继续......
本次活动教师始终追随着孩子们的兴趣，在经历了寻石、探石、玩石三个环节后，释放了他们亲近自然的天性......孩子们在探究中游戏，在游戏中探究。一块石头，一个故事，一份收获。他们在与石头的接触中，跃入知识的海洋，探索未知的奇妙世界！同时埋下了好奇、好问、好学、好知的种子，也体验到了收获、成长的乐趣。
审核：贾振
