书香溢师心,蓄力行道远——铜山区驿城实验小学好书分享活动
信息来自:彭城教育网 发布时间:2024-03-27 16:56:00 阅读量:2616次
[摘要]:徐州教育:前段时间读了伟大的前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条推荐》一书,文中生动的实际事例,精辟的理论分析,完整的教育思想体系,如一汩汩清泉、一丝丝雨露滋润着我的心田
前段时间读了伟大的前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条推荐》一书,文中生动的实际事例,精辟的理论分析,完整的教育思想体系,如一汩汩清泉、一丝丝雨露滋润着我的心田。书中还有许多我们还需要学习的教育思想理论,如“谈谈学生的智力生活”、“想克服负担过重现象,就得使学生有自由支配的时刻”、等等类似这样的话题,都是对我们老师的教学很有帮忙的。
本书安排的四个部分:“教师作为一个完整的人”,“教师作为一名称职的员工”,“教师作为一名理性的教育者”,“教师作为一种自由职业”。四句简单的话就阐述了教师的本质。在我们的教师队伍中,绝大多数教师都是很平常地走完了自己的职业之路,默默无闻,精神固然可佳,但是“蜡炬成灰泪始干”并不应该成为我们教师职业精神的写照。我们应该追求的职业精神是,照亮学生的同时,也要照亮自己。
做为一名人民教师,我想苏霍姆林斯基他一辈子经历了如此多的学生,也一定有让他万般恼火的学生。但他凭着他那宽广的胸襟战胜了一切困难,因此有了如此大的成就。我们教学中最头疼的是后进生,我们应该学会去了解后进生,理解他们的内心世界。其实这些后进生才是班级真正的弱者,他们无法在他们的主要工作学习中,获得成就感,他们无法得到家长,老师和同学的承认,他们缺乏自信,他们的内心是脆弱的。尽管他们有时会用一些背道而驰的行为来掩盖自己,但始终无法掩饰他们空虚的内心世界。像这样的孩子,老师是不是应该多关心下他们呢?
阅读就像种下一朵花,一年读的是表面,两年读的是积累,五年读的是厚积薄发, 一生读的是内心富足!
编辑:语文教研组
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