三月的春风轻轻拂面，春日的暖阳和煦爽心。又到了孩子们喜欢的星期四了。秦瀚博刚刚介绍完他妈妈，孩子们就热烈地鼓起掌来。
秦瀚博妈妈一点儿也不怯场，带着孩子们做起了热身游戏。“我说‘请跺跺脚’，小朋友就跺跺脚，我说跺跺脚，大家就说‘我不跺’。”孩子们很快就入了状态，和秦瀚博妈妈配合得太好了！
秦瀚博妈妈向大家介绍今天游戏的名字和规则，“游戏叫‘筷子夹弹珠’，用筷子从盆里夹出弹珠放在杯子里，一次只能夹取一个弹珠。”她引导学生观察动作示范图，示范使用筷子夹取弹珠的方法，强调游戏的注意事项：要小心夹取，注意筷子的力度和位置。
学生先分成小组进行练习，每人夹取5颗弹珠，试一试手感，练习结束后分组进行比赛。
比赛开始了，夹弹珠的孩子们集中注意力，争分夺秒夹取弹珠。后面的孩子们伸着头往前看，目不转睛；也有的孩子表情严肃，看上去紧张极了；更有一些孩子很是着急，不住得说着快点快点，恨不得上去帮忙。很快第一轮比赛结束，第三组第一名，练习时领先的第四组却最后一个完成。紧接着又进行了三轮比赛，各组都有胜负。下课铃响了，秦瀚博妈妈和孩子们都意犹未尽。
秦瀚博妈妈询问学生们的体会和感受。紧张、高兴、刺激、有趣，还有孩子说紧张得流汗了。秦瀚博妈妈又引导学生思考：夹取弹珠需要注意什么？有什么技巧？鼓励学生们交流和分享自己的策略和经验。
这个游戏，锻炼学生手眼协调能力，培养集中注意力和细致观察的能力。同时，这个游戏还培养了学生的耐心和毅力，提高他们的合作和交流能力。在游戏的过程中，学生们能够思考和探索夹取弹珠的不同方法和技巧，提高他们的创新思维能力。通过适度的比赛元素，还能激发学生的竞争意识，促进他们健康竞争。整个教学过程注重有效的互动和积极的引导，充分调动了学生的积极性和主动性。
撰稿／供图：吕春红
审稿：北辰
