主题思路
小班幼儿的自我概念已经开始萌生，对周围世界充满浓厚的兴趣，他们已经初步感受到自己的外貌、身体、喜好等与人不同，对于“我”有着许多疑问，我是谁？我长什么样？我会做什么？……同时，他们对“自我”的认识又是朦胧的。根据小班幼儿的年龄特点，小班组开展了《可爱的我》主题活动，让幼儿逐步建立良好的“自我”概念，感受到自己是被人喜欢的小可爱。
#01可爱的小脸
你们的小脸上面都有什么?来看看镜子里的自己吧！
“眼睛长在什么地方，有几只?”
闫煜博：最上面有两只眼睛。
“鼻子有几个，长在什么地方?”
孙翊阳：中间有一个鼻子。
“嘴巴有几张，长在什么地方?”
轩轩：最下面有一张嘴巴。
“耳朵有几只，长在什么地方?”
闫思阳：两只耳朵长在两边。
“那请小朋友们自己动手来画画我们的五官吧！”
#02眼睛 鼻子 嘴
看！这是我的眼睛，
我会用眼睛观察，也会和老师一起玩游戏。
看!这是我的鼻子 ,
我能闻到酸酸的味道,能闻到刺激的味道
老师：你的小嘴巴可以做什么呢？
高沐阳：可以说话，可以吃东西！
老师：你们喜欢吃哪些东西呢？
昊然说：我喜欢吃糖果。
昊哲说：我喜欢吃饼干。
老师：那请小朋友们把你们喜欢的食物画在纸上的嘴巴里哦.
我的嘴巴里有一对好朋友，它们是软软的舌头和硬硬的牙齿。真的好神奇呀!原来牙齿白白的，硬硬的，会发出“咔咔咔”的声音，可以把好吃的磨碎。
#03小耳朵真有用
老师：小朋友们，小耳朵可以干什么？
一一：耳朵可以听到警车的声音。
糖糖：可以说悄悄话。
老师：小耳朵真有用，该怎么保护我们的耳朵呢？
馨馨：不往耳朵里塞东西！
在活动延展中，借助“传声筒”听觉游戏，在富有趣味的游戏过程汇总，帮助幼儿进一步感知耳朵的作用，萌发保护耳朵的意识。当小朋友的声音通过传声筒传到另一个小朋友耳朵里，有点小兴奋呢！传声筒可真神奇呀。
#04我的小手
老师：小手可以做什么事情呢？
鸣鸣:我知道我知道！可以吃饭，穿衣服。
希希:小手可以炒酸奶
辰辰：小手可以画画，做手工
雅雅：小手还可以敲出好听的音乐
陌陌：小手的作用太多了，还可以玩玩具。
#05可爱的小脚
老师：你们知道小脚有什么作用吗？
妍妍：小脚可以跳！
俊俊：小脚可以玩蹦床！
博博：小脚还可以蹬，让我滑的更快
看！一场穿鞋比赛正在进行中......
#06喜欢可爱的我
我在幼儿园里有好多好朋友呢，我要和我的好朋友一起学习、一起玩游戏，一起捉蜗牛，一起种花生，一起荡秋千...你还会和好朋友干什么呢？
最后，来画一画可爱的我吧！
通过“可爱的我”这个主题的学习，引导幼儿了解自己，正确认识自己，获得有关自己身体的经验，并在主动探索的过程中得到愉悦的自我体验，幼儿有更多的机会和同伴交往、互动，也发展了各方面的能力，感受自己是个能干、受大家喜欢的“小可爱”，为逐步形成健康活泼、快乐自信的性格特征打下基础。
