春风有信，花开有期，又是一年中最美好的时光。为了加强教师队伍建设，更新教师教育理念，促进教师专业成长。徐州市贾汪区教育局组织幼儿园园长、业务骨干赴常州开展了为期一周的交流访学活动。
第一站：聆听专家讲座，感悟教育智慧
江苏省特级教师吴亚英、江苏省课程游戏化领衔人徐志国两位专家分别做了专题报告的培训。在培训中各位园长骨干教师们认真记、仔细听，对照自己的实践进一步内化、思考和梳理，努力在专业成长的道路上走的更远更稳，知行合一，不断促进贾汪区保教工作质量的提升。
第二站：常州市天宁区郑陆中心幼儿园
郑陆中心幼儿园“以科学教育为特色，为幼儿终身奠定良好的基础”为办园特色，运用“做中学”，通过科学小实验、小制作形成鲜明的科技教育特色，遵循幼儿好奇、好问、好探索的年龄特点，以大自然和生活中真实的事物与现象作为科学探究的内容，激发探究兴趣，体验探究过程，形成浓郁的“探索•发现•创造”特色课程文化。
郑陆中心幼儿园的STEM项目课程精彩纷呈。课程的开展依据幼儿的兴趣点，以幼儿问题为导向，自主生成项目主题。课程将科学、技术、工程和数学四个领域的知识链接生活，融入幼儿一日生活中。给予幼儿足够的操作空间和探索时间，支持幼儿聚焦问题，亲自调查观察，操作实验，合作讨论，解决问题，实操性创造。
第三站：常州市银河云峯幼儿园
银河云峯幼儿园以“让每颗星星都闪光”为目标，以“做呵护生命成长胚芽的幼儿教育”为发力点，着力于打造孩子们成长的乐园。
“亲自然，有挑战，可生长”是银河云峯幼儿园户外环境打造的理念。孩子们在幼儿园里的一草一木、一沙一水中汲取着来自自然和户外的养分，在游戏中玩耍、探索和体验。宽阔绵长且高低不平的草地、广阔且充满野趣的泥地、类型多样具有挑战性的活动器械等等，也为幼儿的游戏体验和教师生发课程提供了无限的可能。
野趣户外混龄活动是银河幼儿园的研究项目之一，吴亚英园长和王彦园长向我们分享了幼儿园开展混龄游戏的经验。教师以情感支持、时空支持、环境材料支持、经验拓展等多元方式促进幼儿发展，让天性张扬、充满童趣的孩子勇敢顽强、不怕困难，享受游戏带来的野趣。
第四站：常州市武进区机关幼儿园
常州市武进区机关幼儿园追寻“呵护孩子、追随孩子、启引孩子、共同成长”的教育理念，以“爱”为园训，坚持让每一个孩子都能享受到老师“慈母严父”般的关爱，以培养“健康文明喜交往、自信乐思善表达的儿童”为目标，着眼孩子的潜能开发、能力锻炼、兴趣培养、习惯养成和生命成长。
武进区机关幼儿园户外区域涵盖沙水池、野战区、种植园、表演区、骑行区、美术区、滑索区、音乐区、建构区等20多个功能区域，每个区域都充分考虑了孩子们的年龄特点和兴趣需求，设计得趣味横生。孩子们在这些区域内尽情玩耍，体验感极强，展现出了极高的活动热情和创造力。
下午郝晓霞教授带来了一场题为《课程游戏化背景下的幼儿故事讲述表演》的专业讲座，深入浅出地讲解了如何将课程游戏化融入到幼儿故事讲述表演中。
最后，贾汪区教育局刘金山副局长用真实的情感故事，风趣幽默的语言，让我们真切感受到了语言艺术的重要性和魅力。
第五站：常州市武进区湖塘桥实验幼儿园融创园
武进区湖塘桥实验幼儿园融创园遵循“向着阳光生长”的办园理念，通过活动支持、课程支持、环境支持、资源支持，建构丰富多元的高品质幼儿活动，努力培养“健康会自理、礼貌善交流、好奇爱探索、独立能合作”的阳光儿童，做有“亮度”的教育。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“环境是最重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展。湖塘桥实验幼儿园融创园”的环境不仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为幼儿学习的有效途径和重要的教育手段。
湖塘桥实验幼儿园融创园作为一所以数学思维为特色的幼儿园，一直致力于培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。通过丰富的实践活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性，培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。
一次户外探索的勇敢挑战，一场自主合作的趣味游戏，孩子们在草地奔跑、在沙池挖宝，跨越小山坡、攀爬小木梯，绽放着自信与活力！
宋晓琪园长从管理文化的践行落地、教师培训的实践探索、园本教研的精进细磨三个方面进行了园所介绍。
在中班数学游戏《好玩的纸盒》，活动案例《玩转亚运》、《百变足球》、《疯狂麻将桌》的分享中，都遵循着“教育、安全、创新、趣味、多样、艺术”的原则，基于幼儿，服务幼儿。让每个幼儿都有机会参与到解决问题的过程中，支持幼儿自主思考、讨论和探索。
研学共长，深思前行，取他山之优石，琢自家之璞玉，为实现高质量的学前教育共赋能。这次常州名园访学之旅让我们收获颇丰，我们看到了教育的无限可能，也感受到了挑战和机遇。相信在大家的共同努力下，我们贾汪的学前教育一定会更加美好！学无止境，我们一直在前进的路上……
