18年前，沙永生老师踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。在工作中，他始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。十多年里，他用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结老师，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，老师们的赞许，领导的信任。
要想成为一名优秀的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，沙老师不断加强学习，不断充电，积极参加江苏省自学考试，于2006年取得南京师范大学汉语言文学专业大专学历，2014 年又取得本科学历。在工作中，他逼迫自己学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。因此，无论在生活中，还是在工作中，沙老师都从严要求自己，要求学生做到的，自己身先士卒，十几年如一日。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”以身作则，为人师表，是沙老师最好的写照。
近几年，他参加了“学讲计划”的培训，又通过曾在南通交流学习教师的言传身教，在学习中不断积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，学生的学习能力逐步提高。他总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。他还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。
无论是作为老师还是班主任，沙永生老师始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。从不体罚和变相体罚学生，尊重学生，课堂上是师生，课堂外是朋友，学生们有什么学习生活上的事总喜欢找他解决。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。六（1）班的刘金傲同学，母亲在他很小的时候就离家出走，父亲混迹街头，对他不管不问，只有年迈的祖父母养育他。家庭温暖的缺失使刘金傲对学习失去了信心，成绩很差，产生了厌学情绪。沙老师就多次找他谈心，为他补习功课，安排成绩好的同学帮助他，并多次通过家访做其父亲的工作，让其多关心教育而不是动不动就打骂孩子，给孩子创造一个幸福的童年。经过一番努力，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。许楚函同学，学习成绩很好，也很活泼开朗，但去年父亲因癌症去世给她心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，沙永生老师以极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握她的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励她。经过不懈努力，久违的笑容又回到了她的脸上，成绩也得到了提高。
除了教学工作，沙老师还负责学校的家庭经济困难学生的资助工作。每一学期的困难家庭申请审核工作都非常繁重，但是为了使家庭经济真正困难的学生能够获得国家资助，使他们能够在学校里安心读书。他总是把所有的申请表从申请学生的家庭变故、残疾类别、病历花销、父母年龄、工作岗位、家庭人口等各方面进行仔细的甄别、筛选，统计成表格。对申请学生的班主任进行了解，通过纸面文字不好判断的，通过家访的形式进行调查，以掌握绝对真实的材料。通过不懈努力，自2012年资助工作开展以来，全校共有600余人次获得了国家的资助金。资助育人也是成果累累，先后有三十多位享受过资助的同学获得了校三好学生、优秀班干部的荣誉称号，其中耿朝阳同学还获得了区学习小能手的称号。
近年来，沙老师努力的工作取得了回报，2014年9月，他被区教育局评为“优秀教育工作者”，2015年的年终考核又被评为优秀等级。2016年期中考试，他所带科目取得全镇第二名的好成绩。2017年9月又被区教育局评为优秀班主任。相信他会在教书育人这个平凡的岗位上再接再厉，勤勤恳恳、兢兢业业，本着一切为了学生，为了学生的一切的宗旨，去寻求教育的真谛。
