新区实验小学“师说心语”系列读书活动第十二场读书分享活动于12月20日下午在我校报告厅开展，由望舒小筑读书团队成员陈逸翔老师分享。陈老师向大家分享的书籍是《从合格班主任到优秀班主任》。
陈老师首先分享了初当班主任的迷茫，“去年接手五年级5班，这是我第一次当班主任，当我走进班级，展现在学生眼中的应是淡定的、睿智的自己，可只有我自己清楚的知道，什么才是真实的我，有一丝的兴奋与紧张，但更多的是迷茫和困惑”。但随着进入六年级，小学阶段即将结束，发现学生们会有所兴奋。有人曾说过“六年级的孩子，他迫不及待的想长大”。实际上某些孩子个性已经开始凸显，有了苗头，针对这个情况，在班级管理中该怎样继续去贯彻“严厉”这两个字？
陈老师认为自己本身没有经验可以借鉴，有幸遇到陈宁老师的《从合格班主任到优秀班主任》这本书，从书中去体悟别人的做法，以找到适合自己的教育方法。读完这本书后，关于怎样做一名“严师”、一名严厉的班主任，陈老师有这样三点让我感受深刻，与大家分享：
一是智慧：管理班级是需要智慧的，但很多时候我们将教育的大智慧与技巧混为一谈。实际上技巧以解决问题为最终目标，为达到目的可以采取各种手段，但很少关注心灵上的影响。聪明一点的人都能想到一些取巧和走捷径的方法。
但教育的大智慧产生的源头是对学生的爱，有爱，就会去思索，自然就会有智慧，小爱产生小智慧，大爱产生大智慧。与其将精力用在研究教育管理的技巧、策略，不如用爱去取得学生的信任，正是亲其师信其道。
二是心态：作为班主任，每天从早到晚不断地处理学生的各种问题，如果对待班上的任何事情都如临大敌，这样心理负担就太重了，整天背着如此沉重的思想包袱，是做不好工作的。工作中心态要放平和，孩子犯错误没有什么大不了的，在成长过程中谁都会犯错误，所以在处理问题的时候要有“举重若轻”的心态。
同时反过来，也要有“举轻若重”的心态，一个小小的坏习惯是“轻”，但这个恶习能影响班级风气，也体现他的个人素质，这关乎他的思想，那么扭转一个人的思想这就是“重”，就必须花大力气来抓。
所以处理好这一“轻”一“重”的关系，可以让我们带着良好的心态去做平凡的事。
三是协作：现在想做成一件事都需要团队合作，班级管理工作亦是如此，那么作为班主任我们的战友是谁？就是常说的压在班主任身上的“三座大山”。实际上他们也想把学生教育好，为什么在我们看来有些时候反而成为阻力，因为我们的用力方向不同。班主任可以起到纽带的作用，把大家的力量汇聚到一起，沿着预设的方向引领学生前进。“三座大山”就会变成“三座靠山”，我们的“靠山”，他们也就成为帮助我们做教育的资源。
陈老师认为自己的班主任工作离优秀还很遥远，不目前只是刚刚合格。但也不会灰心，借用苏轼《晁错论》当中的一句话“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”所以相信选择了正确的方法，并且长期地坚持下去，在这一过程中不断去改进完善，结果总会好的。
个人简介：
陈逸翔，新区实验小学六年级（5）班班主任及数学老师，曾获区“优质课一等奖”、“基本功竞赛二等奖”。
读书格言：
从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。 ——罗曼罗兰
教育箴言：
教育是使学生个性得到张扬，让学生唱主角的过程，教育应该让学生成为他自己，而不是别人。
