贾汪区中心幼儿园二部
很多人说，生活节奏那么快，每天都要完成的事情那么多，忙碌的生活枯燥的心，无论生活如何变化，温暖的事情会一直陪着我们，治愈枯燥的心。
为进一步提升教师整体素质，打造学习型的教师团队，增强教师的文化底蕴，在城区教育中心校邵主任的带领下，幼儿园开展《幼儿园科学领域教育精要》教师共读活动。经过4个月静心的阅读，教师们受益良多，《幼儿园科学领域教育精要》里的内容如涓涓流水，深入浅出的印在老师们的心中。
古人云：“学习如逆水行舟，不进则退。”书，是一个人不断前行与进步的力量，为了让老师们学习与理解专业书籍内容，关注幼儿在自然角中的科学观察意义和价值，提高老师们聚焦问题与观察分析的能力，我园开展了以“共读经典，学会看见”为主题的读书教研活动，本周我们开展了“有书共读·向上生长”教师读书分享会。
本活动分为“发现经典”、“实践研讨”和“梳理提升”三个部分。活动前夕，老师们认真阅读了《幼儿园科学领域教育精要》一书，分年级组进行了集中的研讨学习，并各自书写了读书心得。在教研活动中，由吴秀华、王宏、赵茜三位老师作为代表先分享感悟。实践研讨中，中班组就“本班自然角中存在的问题”，大班组就“如何创设生命科学区环境”进行了理论的学习与实际案例的分享。然后，各组老师一同梳理了“如何在自然角中更好的开展幼儿的生命科学活动”的调整方案，同时，业务负责人理论联系实际，针对老师们存在的问题提出了优化建议，并强调我们要鼓励、支持幼儿的探究行为。
最后，几位教师代表结合本班的实践各自分享了自己的读书感悟，学以致用，让教育回到常识，从心中有“书”开始。书本能给予老师们强大的行动力，只有不断地汲取知识，更新自我，心中有“书”，才能更好的把握当下的教育理念。有书共读，如生命般指引我们向上“生长”，激励着老师继续前行！
2020年12月18日
